篮球行进间单手肩上投篮教学反思.pdfVIP

《篮球行进间单手肩上投篮》教学设计及反思 一、指导思想： 从新课程理念出发，贯彻“健康第一、以学生发展为本”的指导 思想，以体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课，以唤起学生 的参与意识为切入口，通过运动技能的学习，提高学生的篮球运动水 平和综合实践能力，形成合作探究的学习气氛，培养学生的良性竞争 意识与团队精神。 二、教材内容 篮球行进间单手肩上投篮是兰山区制定的八年级核心教材内容， 而篮球教学又是球类项目中比较好开展的，运动技能很强的学生比较 喜欢的运动。篮球用于比赛，培养学生坚韧的品质，篮球运动越来越 受重视。 三、学情分析 授课对象初二男生，大部分同学思维活跃有热情但多数学生只有 初一几课时篮球基础，对于初二男生是挑战，他们球性一般，进取心 强，运球手脚配合协调不稳，再加上行进间单手肩上投篮技术的难度 大，使得身体素质较差，协调性差的学生掌握起来较难。为了更好地 让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采取不同的方法分层教学，使 学生从基础跨步接球教学开始解决初二男生篮球运球接行进间单手 肩上投篮技术，关键点是学生运球上篮时的步法节奏。 四、教学目标 1、学习篮球运球接行进间单手肩上投篮技术的步法（一大二小三 腾空）节奏。 2、通过学习篮球运球接行进间单手肩上投篮技术的步法（一大二 小三腾空）节奏，使80%的学生基本完成本次任务。培养学生对篮球 技能的掌握能力。 3、培养学生自主学习，不怕困难，不急不躁吃苦耐劳的思想品质 及团队协作精神。 五、教学重难点 教学重点：行进间单手肩上投篮技术步法（一大二小三腾空）的 节奏。 教学难点：运球跨步接球（一大二小三腾空）技术的衔接。 六、教学状况分析 学生已经能够基本完成行进间运球技术，通过老师讲解示范重点 练习篮球行进间单手肩上投篮技术的步法节奏，学生通过认真倾听， 模仿练习，自主学习，讨论探究，表现鼓励展示，并利用不同方法和 各种练习手段进行本课教学，预计85%的学生能基本完成课上任务。 七、学练方法 采用自学模仿法、小组讨论学习法、分区、分层练习法和游戏竞 赛法等，让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生的自主学习能力， 营造合作探究、团结协作的学习氛围，在自我展示的教学中尝试运用 已有或现学的篮球技能，激发其学练情趣和求知欲望。 教学反思： 本节课的对象是八年级的学生，八年级学生有一定的篮球基础， 但大部分同学还是初学者，尤其是女生。我的教学目的是让学生了解 行进间单手肩上投篮的动作概念；让 85%以上的同学初步掌握行进 间单手肩上投篮的脚步动作。 教学的重点是一跨二跳，难点是停球起步。一般别人上这堂课的 内容习惯说“一大、二小、三起跳”，这中说法没错，关键是容易引 起学生的误解。从字面上理解就是三步。我采用的教学方法是利用小 方垫，在地上竖着摆一块，接着再横着摆一块，在垫子的前方拉一根 绳子。最后一步腾空的时候去触摸绳子。在课前就强调“一跨二跳” 我们的三步上篮是两步，从而进入到基本部分的教学过程中去。 在准备部分，我先让学生分成四组，然后由小组长带领自主做准 备活动，在此体现了小组合作学习。在练习部分，我让学生跟着我做， 要求走右脚，左脚起跳，右腿提膝。在把动作做熟练后，让学生根据 方垫的距离实现一跨二跳。接下来有些学生又问老师这点距离我们觉 得太小了，那我就顺滕摸瓜，体现学生的个体性差异教学，让学生在 正确的动作要领的基础上，根据自己的能力选择起跳的范围。在下一 环节中我又简单地讲了一下手部的动作要领，要求学生把托球后翻腕 的动作要领体现出来，在翻腕的时候要求上臂与肩成一条直线，右手 持球，左手扶球，然后安排学生进行徒手的完整动作的练习。 在课的最后部分我又安排了一个快速跑的练习，在教学过程中我 改变了以往利用教师的威信强迫学生练习，而是结合小方垫，让学生 跨过垫子，继续奔跑触摸道次牌后迅速返回。这么做正好与本节课的 核心内容相关联,让学生在轻松的教学过程中实现快速跑的练习。 通过教学，本课也存在一些不足： 1、在准备活动的时候脱离了球的练习，如果再适当的加上球操的 练习会更符合本节课的主题。 2、吹哨讲解的时间太多，也就是学生练习的时间太少。可以适当 减少讲解次数，应精讲多练。从而更加巩固好学生的动作。 3、整节课队形的变换过于繁琐，在练习的时候应该做到能整体不 要分散；能横队不要纵