原来的拼音【用心引领孩子学拼音,──记拼音教学的点滴体会】.docxVIP

最新资料欢迎阅读 原来的拼音【用心引领孩子学拼音 , ──记拼音教学的点滴体会】 用心引领孩子学拼音 ──记拼音教学的点滴体会 科 目：小学语文 摘 要：汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的 工具，是小学生开启智慧大门的钥匙。拼音读写是学生识字、阅读、写作的基础，也是中文教学中不可缺少的一部分。 学好了拼音学生就能流利地阅读文章，能够掌握更多的字词，随着长时间的积累，学生的阅读和写作水 平也就得到了提高。 因此，学好汉语拼音对学生的 语言水平至关重要。 关键词：小学语文； 拼音教学； 教学模式； 创设情境，图形结合 ，儿歌识字整合 内容：汉语拼音是小学 语文教学的第一道难关， 也是小学教学中比较枯燥乏味的、 再加上教学对象是刚从幼儿园进来的， 这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。怎样把枯燥乏味的教学内容， 通过适当的教学方法和教学手段使之变得生动有趣， 从而最大限度地激发学习兴趣， 拼音的许多字母的读音和形状极易混淆起来， 如何让学生分辨清楚，这是教学的难点。怎么圆满地解决好这个难题呢？我结合新教材的特点以及自己的教学反思，谈一些体会。 1 最新资料欢迎阅读 一、创设情境，让学生享受拼音 教师要创设与学生生活关系密切的、适合学生已有经验的教学情境，帮助入学不久的低年级学生，通过各种实践活动自主学习。 趣味化生活化的教学情境可以有效降低 学生学习汉语拼音的难度。例如，在教学声母