圆的周长说课稿(人教版六年级上册).docxVIP

圆的周长 说课稿 (人教版六年级上册 ) : 一、 : 说教材 : 人教版课程标准实验教材六年级数学上册第 62-63 页。圆 的周长是在学生初步认识了圆，掌握长（正）方形周长计算方法的基础上学习的，它又是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始，为以后学习圆柱、圆锥等知识打好基础。通过圆的周长的教学，使学生能够理解圆周率的含义，发现圆的周长与直径的关系，掌握求圆的周长的计算方法，并运用计算方法解决生活中的一些实际问题。同时，通过本节课的学习，进一步培 养学生动手实践、团结协作、解决问题的能力，并使学生从中受到思想品德教育。因此，圆周长的知识在几何初步教学中是很重要的。 : 根据以上结构特点的分析和学生的认知规律，确定了本节课的教学目标如下： : 认知目标：使学生理解圆周率的含义，在体验圆周率的形成过程中，让学生发现、总结和运用求圆周长的计算方法。 : 能力目标：通过引导学生探究圆周率的形成过程，培 养学生动手操作的能力和解决简单的实际问题的能力。: 第 1 页 共 9 页 情感目标：培养学生勇于探索、积极思考、团结协作的良好行为习惯，让学生在学习中体验数学的价值。另外，通 过对有关资料的了解，增强学生的民族自豪感。 : : 教学重难点和关键 : 重点：推导圆周长的计算方法。 : 难点：学生以合作实践，讨论交流的方式探究圆周率的含 义。 : 关键：理解圆的周长与直径的关系。