包装容器造型设计 包装容器造型设计、纸质包装容器定义 《包装纸质材质》学习指南.docVIP

《包装纸质材质》课程学习指南 课程的性质与作用 《包装纸质材质》课程是艺术设计专业的专业必修课之一，本课程的教学目的是使学生掌握商品的包装历史知识、包装方法和技巧以及未来发展。使学生对商品包装有更深刻的认识，初步具备包装设计的知识和能力。 包装设计是创建品牌过程中的一个重点，它在商品经济发展的历史中扮演了重要角色。在创意产业备受关注的今天,我国面临制造大国却缺乏自主品牌的尴尬，如何能够借着发展创意产业的东风发展包装设计,成为了包装设计师和教育工作者的一个重要课题。而在当前形式下包装设计课程教育当中培养学生的创意能力也应该成为教育者非常重视的课题。 课程设计的理念与思路 《包装纸质材质》是一门实用性很强的专业技术课程。在教学中以理论教学为中心展开课程，并结合企业设计生产流程，把整个课程划分为基础知识、专业基础、创意设计、制作技术四部分。从必须够用的包装设计基础理论出发，重点掌握包装设计的定位、构思、包装容器造型设计、包装装潢设计以及制作等方面的技术技能，了解包装设计与制作的企业化化流程，融职业素质教育、职业技术技能教育于课程教学之中，使之具有“培养目标能力化、课程设计职业化、能力训练岗位化、素质培养企业化”的特点，同时也体现了工学交替、教学做相结合、现场教学、课程学习与实习地点一体化等特征。 三、学习情境设计 学习情境一 学习目标 主要内容 教学方法 了解纸包装材料的各种材质特点和适用范围 作为包装材料，纸、纸板及其制品占整个包装材料的40％以上，发达国家甚至达到50％。纸包装有着以下许多独特的优点。 原料来源广、生产成本低 保护性能优良 加工贮运方便 印刷装潢适性好 安全卫生 绿色环保，易于回收处理 复合加工性能好 理论授课 教学材料 使用工具 学生知识与能力准备 教师知识与能力要求 考核与评价 备注 文字图片资料 多媒体 提前了解相关内容 讲师 四、教学方法及组织形式 以教师授课为主，间或小组讨论课前搜集的资料，各时期的包装形式特点。 五、教学实践条件 多媒体教室 六、授课对象要求 艺术设计类平面方向学生，要求掌握三大构成及平面设计软件。