少儿演讲与口才培训.docxVIP

少儿演讲与口才培训 篇一：演讲与口才培训教案 第一讲 课题：表演训练、表情训练、语音训练 课时：两课时 教学目标： 最基本得表演站姿的训练 表情的认识和辨别表演 生字的认识和语言能力的提高 教学重点：绕口令的练习 教学过程： 一、 表演训练 ▲示范法导入 教师做两个不同的站姿（对比明显）让学生辨别 师：请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿，是 第一个还是第二个呢？ 学生讨论 引导学生说出正确的站姿，并让学生举手说出老师的两个 站姿从头到脚有什么不同 师：下面就让老师告诉同学们怎样才能做出好看的站姿 二、表情训练 ▲图片引入 让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点 ?新课教学 训练一：讨厌的表情 老师放同学们比较爱看的动画片视频《喜羊羊与灰太狼》 在其他人都不知情的情况下安排一个学生不停的敲桌子打 扰学生看视频，这时候他们自然流露的表情就是讨厌的表 情，然后让同学自己说出讨厌的表情特点，在脱离情景的情 况下自己做出讨厌的表情，并找同学上台表演 训练二：害怕的表情 让同学们自由想象自己独自一人在晚上走在一片荒凉的 森林里，四处都没有人，还不时传来动物凶猛的叫声，自己 害怕极了，就在这时，突然脚下爬出一条凶猛的蟒蛇，这时 老师突然停下让学生互相观察各自的表情，然后让每个学生 自己想象一种情景做出害怕的表情 三、绕口令 ▲图片导入 师：同学们看一下图片上是什么呀？ 生：塔 师：那同学们观察一下这座塔是什么颜色呀？ 生：白色 师：那同学们想象一下这座白塔是用什么建造的呢？ （学生讨论） 师：带着这个疑问请同学们跟着老师一起来学习一则关于 白塔的绕口令，看看这个白塔呀究竟是用什么建造的呢 白石造白塔， 白塔白石塔。 层层白石搭白搭， 白塔层层高又大。 高高白塔入白云， 白云上面有白塔。 ?新课教学 1、 认读生字（左手点读） 2、 整句领读，让学生在朗读中找出问题的答案：白塔是 用白石打造起来的 3、 学生整体朗读 4、 在语首正确的基础上训练语速 5、 找个别学生进行示范朗读，老师进行纠正 6、 同学之间互相听读并找出各自存在的问题，发现并解 决 7、 交代学生在语音正确吐字清晰的基础上提高语速 四、朗读练习 ▲猜谜语导入 年纪不算大，胡子一大把，不管看见谁，总爱叫“妈妈” （山羊）导出山羊图片 师：相信同学们都看过《喜羊羊与灰太狼》这部动画片吧? 那么请同学们告诉老师羊都喜欢吃什么呀？你们喜欢小羊 吗？今天就让我们一起来看一下我们文章里的小山羊在什 么地方干什么呢？ 在一片绿油油的草地上盛开着各种各样的野花，有红的、 白的、黄的、紫的，五颜六色、美丽极了。 一只小羊自由自在地在那里一边玩耍一边吃草。突然一只 狼蹦出来抓住了小羊，得意地说： “我终于抓住了你这个小 东西，我今天晚上可以吃上美味红烧羊肉了！哈！哈！哈！ 哈!” 羊大声喊：“救命啊！救命啊！ ”狼又说：“你还是省省吧， 就算你喊破了你的嗓子也没有人会来救你的。 ”羊想：“对呀， 就算我喊破了嗓子也没有人来救我的，我得冷静下来，想一 个好办法，最好可以逃走。”羊的脑筋一转，就想到了一个 好主意。羊就说：“你瞧我很不干净，你吃了会拉肚子的哦。 狼说：“我是不会中计的，你这招不管用。”羊看这招不管用， 又想了一个好办法。他说： “你放我下来，我给你带路去我 家，我家里还有好多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹呢！ ” 狼就把羊放了下来。羊一下子就飞快地逃走了。它跑到事 先和妈妈设计好的陷阱那里去了。狼紧跟羊追过去，一下子 就摔进陷阱里，摔晕了。然后，小羊和哥哥一起把狼给扔进 了河里，河里有很多食人鱼，狼就这样被活活咬死了。 ?新课教学 识字练习：接字游戏（从头开始每个小朋友一个字把文章 读完，如果哪个小朋友不认识自己所读的字，要到讲台上做 一个讲过的表情或者表演一个节目，并由老师认真教会不认 识的字，直到全班同学都把此字学会） 篇二：少儿演讲与口才培训的重要性 少儿演讲与口才培训的重要性 演讲口才对于孩子的未来重要吗 ？ 相信大家都会肯定的说，演讲口才对孩子的未来发展很 重要，它不但可以增加孩子自信心，还可以为自己创造一片 属于自己的天空，对以后的发展也会起一定的作用。西方世 界把“舌头、金钱、原子弹”列为三大武器。因此演讲口才 对我们孩子的未来影响是很大的。 作为21世纪的主人，不仅要管理社会、管理工厂，当律 师、做教师，不管做什么工作，离开了口才，只能是事倍功 半。现代人应该是能言善辩者，如果还是笨嘴拙舌，那么就 很难立足于信息高度发达的社会。 源自美国教育家卡耐基的希望少儿口才的教学理念证 明：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便 可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前 途将产生非常大的影响。 训练孩子演讲口才的方法：儿童成年后要参加或主持活 动