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大班主题活动《小鱼游游》教案 活动背景 教室的自然角里总会饲养几条小鱼，它给孩子的活动空间带来生 气。小年龄孩子比较喜欢动感的事物，他们每天都会在鱼缸前，与小鱼或 说说话或喂点食物的。所以，孩子的探索活动就从小鱼开始。 如果你 的孩子对自然角的小乌龟或其他的小动物感兴趣，那么孩子探索也可以从 小乌龟或其他小动物开始。总之，孩子对自然的探索可以从生活环境中熟 悉的对象开始。 内容与要求 1 、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。 2 、用纸折鱼， 并调换各种颜色涂画鱼。 活动准备 1 、鱼缸里养着各种色泽鲜艳的鱼。 2 、三角形色纸、 蜡笔、水池或鱼缸。 过程与指导 一、欣赏鱼缸里各种鱼，说说它们的特征 你喜欢鱼缸里的哪条鱼 ? 为什么 ? ——从自己喜欢的鱼特征着手，孩子的观察会比较积极主动 一些。另外，一个比较开放的问题， 使孩子的答案也具有个性色彩。 幼 儿 1：我喜欢这条鱼，它是三角形的，很好看。 ( 老师在磁板上，出示没上 色的三角形的鱼。 ) 幼儿 2 ：我喜欢这条鱼，它身上黄的黑的 ( 鱼 鳞 ) 很好看。 ( 老师出示彩色的鱼鳞 ) 老师：这是鱼身上好看的衣服， 叫鱼鳞。 幼儿 3 ：我喜欢这条，它的尾巴很好看。 老师：它的尾巴 怎么样的 ? 幼儿 3：很大的，游的时候，一抖一抖的。 老师：哦， 第 1页 / 总共 19页 是一甩一甩的。 ( 出示大大的鱼尾巴 ) 幼儿 +4：我喜欢它的眼睛，大大 的，和别的不一样。 幼儿 5 ：叫水泡眼。 老师：对，这种大大眼 睛的鱼叫水泡眼。 ( 出示大眼睛鱼 ) ——老师还准备了鱼的其他特征部分： 鳍、红色鱼鳞、 圆身体的鱼等等， 随时准备将孩子关注的部位，呈现出来让大家分享。 ——在孩子的观察过程中， 没有人注意鱼的嘴巴， 于是，老师引导： “你 们去看看鱼嘴巴是怎么样的 ?”孩子在观察之后， 纷纷边模仿边议论： “这 样一动一动”、 “这样一张一张吃东西的 。 ( 老师根据孩子的观察 ) 小结： 鱼有各种各样的形状，它们有的是……有的是……身上鱼鳞的颜色也是不 一样的，很好看；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大 的眼睛；它们的嘴巴一直在动，很好玩的…… 二、做纸鱼 1 、( 出示一个盛满水的空鱼缸 ) 这里一条鱼也没有，我们一起做些好看 的鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。 ——如果想保留孩 子的作品，可以在墙面上布置一个鱼缸或海洋的图案，让孩子的作品在其 中展示。 2 、制作纸鱼。 提示：添画完眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽 的鱼鳞，如“你们看，这条鱼为什么那么好看，因为身上鱼鳞是彩色的 ， “你的小鱼好看吗 ?鱼鳞是五颜六色的 ，或“想办法让鱼鳞也变成五颜六 色的 等等。 ——这里的制作内容，可以根据孩子的已有水平进行表 现，如：可以有各种形状的鱼，让孩子用蜡笔或彩