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大班主题活动：今天我在家 大班主题活动：今天我在家一、设计意图：“你独自一个人在家里害怕 吗？”每每问及幼儿这个问题，很多幼儿都会连连点头称是。是呀，在许 多幼儿的心目中， 一个人在家多吓人呀， 多可怕呀， 也许有妖怪， 有魔鬼， 有大灰狼会出现呢。幼儿的生活经验贫乏，认知水平低，平时爱听的童话 故事里就经常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色，再加上成人的一些不正确的 恐吓，如“不听话就把你一个人留在家里”等等原因，幼儿怕独处也就不 奇怪了。游戏是幼儿喜爱的活动，“今天我当家”这个以游戏为主要形式 的主题活动就是帮助幼儿正确认识独处，并能用各种方法去克服怕独处的 心理障碍，培养自己在困难面前能用迁移、变通的方法帮助自己克服困难 的能力，同时知道如何保护自己的基本常识，培养幼儿遇事不慌张，有主 见的良好心理素质。二、活动目标： 1、积累敢于单独在家的生活经验， 逐步提高面对突发事件能够比较冷静的分析和解决的能力。 2 、能够围绕 主题，用恰当的语句表达自己的意愿和想法。 3、发展分析、判断及解决 问题的能力。三、活动准备： 1、知识经验的准备：幼儿已经认识和掌握 了生活中一些日常用品的名称和用法。 2 、物质材料准备：幼儿生活的家 中场景、生活日常用品和少量食品。 3、请一位老师客串妈妈、收电费的 人。四、活动流程： 选择游戏角色进入活动——根据幼儿表现引导幼儿 讲述——出现问题分析、判断选择解决方法——运用新经验解决问题—— 经验迁移（结束）五、活动过程： （一）、开始部分：请一位老活动的主人， 孩子在活动可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中老师把教育理 第 1页 / 总共 13页 念和教育内容比较自然的容入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自 己鼓励自己，避免老师的说教。第二点， 第二点，这次活动中我尝试将 表现表达与社会情感进行一定的结合，但还是注重了某些表面的东西，其 实也可以尝试与其它情感方面的揉合，让幼儿的活动更加生动。 第三点， 第三点，在情感激发过程中，还要加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让 幼儿的感情在老师的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法和意愿 在活动还是没有能充分表达出来。 大班主题活动：今天我在家一、设计意图：“你独自一个人在家里害怕 吗？”每每问及幼儿这个问题，很多幼儿都会连连点头称是。是呀，在许 多幼儿的心目中， 一个人在家多吓人呀， 多可怕呀， 也许有妖怪， 有魔鬼， 有大灰狼会出现呢。幼儿的生活经验贫乏，认知水平低，平时爱听的童话 故事里就经常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色，再加上成人的一些不正确的 恐吓，如“不听话就把你一个人留在家里”等等原因，幼儿怕独处也就不 奇怪了。游戏是幼儿喜爱的活动，“今天我当家”这个以游戏为主要形式 的主题活动就是帮助幼儿正确认识独处，并能用各种方法去克服怕独处的 心理障碍，培养自己在困难面前能用迁移、变通的方法帮助自己克服困难 的能力，同时知道如何保护自己的基本常识，培养幼儿遇事不慌张，有主 见的良好心理素质。二、活动目标： 1、积累敢于单独在家的生活经验， 逐步提高面对突发事件能够比较冷静的分析和解决的能力。 2 、能够围绕 主题，用恰当的语句表达自己的意愿和想法。 3、发展分析、判断及解决 问题的能力。三、活动准备： 1、知识经验的准备：幼儿已经认识和掌握 了生活中一些日常用品的名称和用法。 2 、物质材料准备：幼儿生活的家 第2页 / 总共 13页 中场景、生活日常用品和少量食品。