部编人教版二年级语文上册-3 《植物妈妈有办法》教学设计（两课时全）（精选编写）.pdfVIP

植物妈妈有办法（第一课时） 教材分析 （一）本课要求认识的汉字有“植、粗、察、旅、离、备、刺、底、如 炸、识、纷”等 12 个。读准多音字“为、得”，能在不同的语言情境中认识它们。 （二）本课要写的汉字有“法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知、识” 等 10 个，可以分为三类。一是左右结构，如“法、如、脚、娃、她、知、 识”，结合《语文园地一》“书写提示”，引导学生整体观察结构比例。二是 上下结构—— “它”，重点指导下部笔顺，先写撇再写竖弯钩。三是独体字— — “毛、更”，重点指导“更”第六笔是竖撇。 （三）《植物妈妈有办法》是统编本教材二年级上册第一单元的第三篇课 文。这是学生在了解动物、自然现象的变化之后对植物变化的了解。诗歌选用 了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。从他们的自身条件、外界条 件以及传播方式三方面进行介绍。文章运用比喻、拟人的修辞手法，形象生 动，用词准确。是学生语言积累和语言实践的好材料。 学情分析 1.你知道哪些植物传播种子的方法？可以请教身边的人。 2. 下面的字你会读的在下面划“ ”。 植 粗 察 旅 备 刺 底