苏科版八年级上册 物理 教案 5.1长度和时间的测量 第一课时 长度的测量.docxVIP

PAGE PAGE 8 苏科版八年级上册第五章物体的运动 第一课时 长度的测量 教学目标： 1、知道测量的意义在于准确的比较。 2、知道长度的主单位和常用单位，知道其换算关系并能做简单的换算。 3、能根据生活经验估测常见物体的长度。会正确使用刻度尺，正确测量物体的长度。 教学重点： 正确使用刻度尺进行长度的测量 教学难点： 长度单位换算；正确读出并记录测量结果（要估读到最小分度值的下一位） 学情分析： 学生具备一些长度测量的基本技能，但不能规范地使用测量仪器进行正确测量。课堂上让学生亲自体验测量过程，发挥学生的主动性和积极性，学会测量工具的正确使用。 教学策略： 基于学生已经会简单的长度测量，也知道长度的部分常见单位，所以课堂上切忌照本宣科。以活动和故事的形式引入课题，让学生知道测量的意义，激发学习的兴趣。在测量教学时，让学生先操作记数，将问题暴露出来，再利用讨论的形式分析问题，解决问题。更加体现自主学习的能动性，让学生真正成为课堂的主体。 教学流程图： 教学过程： 导入： 我们之前学习了声、光、物态变化的知识，今天我们将走进运动的世界。一谈到运动，我们能想到的是草原上奔跑的羚羊，马路上川流不息的汽车……这些运动的物体都会随着时间发生位置上的改变，要想学习物体运动的规律，我们首先要掌握测量的知识。 活动一： 师：这两条竖直的红直线哪条看起来更长一些呢？ 生：右边的竖直