苏少版书法四年级上册《单元一偏旁(1)1单人旁与双人旁》_2.doc

四年级上册书法课教案 单人旁和双人旁 教材分析 学校采用的书法教材《书法练习指导》是按照国家教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》和新修订的《中小学语文新课程标准》 的具体规定编写的，以供义务教育阶段的中小学生使用。 本教科书注重提高学生的整体素质的提高，它讲究归类学习， 把书写技法有机地结合在一起， 力求在书法教育中使学生初步具备完整、系统的书写技能，养成浓厚的学习兴趣。本教材尤其注重书法学习和语文教学的同步进行，贯彻面向全体、因材施教、发展个性的教与学互动的教学理念，在传授知识的同时，注重培养学生的综合素质。 学生分析 四年级的学生自主认字的能力已经有了较大的提高， 但是在识字量和写字量大量增加的情况下，部分学生往往忽视对书写的要求，所以端正思想、学习归类、举一反三是四年级孩子学习书法必备的技能。教学目标 1、学会书写单人旁和 双人 旁的字，能准确在田字格中书写。 2、掌握正确的书写姿势，能写规范的带有单人旁和 双人旁的字。 3、能自主观察、探讨字的结构变化，提高合作能力和对书法的赏析能力。 信息技术应用 本节课使用最新希沃软件制作 PPT课件， PPT分别运用于导入、新授、练习各个环节中，导入运用猜谜语的方式，既激发学生学习的兴趣，又突出课题本身的特点，从而自然而然地导入本节课要学习的内容；新授课出示自学提示，让学生对学习要求和步骤一目了然； 练习环节运用思维导图对本册带有单人旁的字进行归类、识记，同时运用软件中田字格的功能，连续或分步演示让学生直观地了解汉字书写的过程，对学生了解字的间架结构有很大的帮助。教学流程设计 一、故事激趣，导入新课 1、谜语： 一撇一捺是人字 要想把它变部首 只需把捺放下来 稳稳当当站起来 2、今天咱们学写单人旁（板书） 3、接着猜谜语： 一人刚刚站稳脚 远处跑来一人儿 两人双双站一起 瞬间又变一部首 板书：和双人旁 二、新授 1、课件出示自学提示： 一看：观察单人旁在田字格里的位置。 二想：为什么叫单人旁和双人旁？ 三论：小组讨论怎样才能写好 四写：练习写单人旁和双人旁 小组汇报 小组评价打分 4、老师点拨撇的书写，强调别小看这个撇，它不仅决定了竖的位置，而且决 定了整个字的位置。读儿歌和做手势辅助理解： 一撇别太平，竖直顶住撇的腰。三、练习 1、师范写。 2、学生练习：各写两个单人旁和双人旁。 3、小组展示、评价、打分 提醒：坐姿八字口诀（头正、肩平、身直、足安） 执笔口诀（老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。 ) 四、巩固练习：学习带单人旁的字 师：单人旁和许多字宝宝合在一起组成了许多新字呢 ! 看，老师请来了这学期咱们学的带单人旁的字宝宝们。 咱们一起喊喊他们的名字吧！出示本学期需要掌握的带单人旁的字： 傍 作 化 信 依 位 份 仔 但 伤2、课件出示自学提示： 观察：这些字在结构和字形上有什么特点呢？ 讨论：如何才能把字写好 练习：小组分配练习（ 5、6 号同选两个字练习， 1－4 号任选两个不同的字练习。） 小组汇报、展示、评价 师范写“傍” 学生再练习写一个。 巩固练习：学习写双人旁的字 过渡：大家已经学会了带有单人旁的字，再写带有双人旁的字就容易多了。 小组内完成： 找出本册书中或同学名字中带有双人旁的字； 讨论哪些字比较难写，写的时候应该注意什么地方？ 小组内练习 展示评价 五、总结： 统计各组得分，表杨优胜组。 2、结语：要想写一手漂亮的好字，一定要持之以恒，坚持不懈地努力，就会 有收获！