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大班数学活动：我会看时钟 目标：1、仔细观察钟面，探索发现整点和半点时分针和时针的位置规律， 学会辨认整点和半点。 2、初步感知时间的重要性，懂得时钟与人们生活 的关系。准备： 1、每人一个活动的钟面。 2、实物钟人手一个，五角星若 干。过程： （一）、认识整点： 1、讲述故事《小明的秋游》 。“小明去秋游 了吗？怎么没去成？他应该几点钟起床，他是几点起床的？小明到幼儿园 是几点钟？他为什么会迟到？他是几点钟睡觉的？” 2、探索发现整点时 分针和时针的位置规律。 （1）观察四个钟面，找一找它们的秘密。 （2 ）与 幼儿一起归纳小结：分针指向阳花时时针指向几就是几点钟。 3、请幼儿 用身体表现几点整。 4 、请幼儿在活动的小钟上拨出自已每天睡觉和起床 的时间，彼此交流。 （二）、认识半点：“刚才发现有的小朋友睡觉的时间 是这样的？这是几点？”（出示半点钟面） （1）找一找半点钟面的秘密。 （2）帮助幼儿总结半点时针和分针的规律，重点总结时针在两个数字中 间的规律。 （3）幼儿用身体表现半点。 （三）、幼儿在实物钟上互相游戏。 （一个拨一个说时间，说对的给一个五角星） （四）、结束部分：请个别幼 儿在集体面前拨钟。 2019-04-16 目标：1、仔细观察钟面，探索发现整点和半点时分针和时针的位置规律， 学会辨认整点和半点。 2、初步感知时间的重要性，懂得时钟与人们生活 的关系。准备： 1、每人一个活动的钟面。 2、实物钟人手一个，五角星若 第 1页 / 总共 8页 干。过程： （一）、认识整点： 1、讲述故事《小明的秋游》 。“小明去秋游 了吗？怎么没去成？他应该几点钟起床，他是几点起床的？小明到幼儿园 是几点钟？他为什么会迟到？他是几点钟睡觉的？” 2、探索发现整点时 分针和时针的位置规律。 （1）观察四个钟面，找一找它们的秘密。 （2 ）与 幼儿一起归纳小结：分针指向阳花时时针指向几就是几点钟。 3、请幼儿 用身体表现几点整。 4 、请幼儿在活动的小钟上拨出自已每天睡觉和起床 的时间，彼此交流。 （二）、认识半点：“刚才发现有的小朋友睡觉的时间 是这样的？这是几点？”（出示半点钟面） （1）找一找半点钟面的秘密。 （2）帮助幼儿总结半点时针和分针的规律，重点总结时针在两个数字中 间的规律。 （3）幼儿用身体表现半点。 （三）、幼儿在实物钟上互相游戏。 （一个拨一个说时间，说对的给一个五角星） （四）、结束部分：请个别幼 儿在集体面前拨钟。 2019-04-16 目标：1、仔细观察钟面，探索发现整点和半点时分针和时针的位置规律， 学会辨认整点和半点。 2、初步感知时间的重要性，懂得时钟与人们生活 的关系。准备： 1、每人一个活动的钟面。 2、实物钟人手一个，五角星若 干。过程： （一）、认识整点： 1、讲述故事《小明的秋游》 。“小明去秋游 了吗？怎么没去成？他应该几点钟起床，他是几点起床的？小明到幼儿园 是几点钟？他为什么会迟到？他是几点钟睡觉的？” 2、探索发现整点