浙教版科学八下2.6《表示物质的符号》教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 第6节 表示物质的符号 教学目标： 1. 会查元素的化合价，熟记常用化合价 2. 会运用化合价写出简单的化学式 3. 能用符号表示离子或带电原子团 4. 学习分析、归纳，寻找规律的方法 教学重点： 1. 化学式的书写规则，能解释化学式表示的意义 2. 会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式 教学难点 1.熟记常用化合价，会运用化合价写出简单的化学式 教学过程： 一：离子的符号 分子、原子和离子都是构成物质的基本微粒，分子用化学式表示，原子用元素符号表示，那么，离子应怎样表示呢？ 学生活动：根据信息，尝试离子符号 原子得失电子后形成离子，如钠（Na）失去1个电子后变成带1个单位正电荷的钠离子，氧原子（O）得到2个电子后变成代个单位负电荷的氧离子。 归纳：根据钠离子和氧离子的符号，归纳离子符号的书写法 在形成该离子的原子的元素符号的右上角标出离子所带的电荷数。 阳离子 阴离子 M n+ 电荷数 M n- 电荷数 元素符号 元素符号 讲述： 带电原子团 有些离子不止一种元素，如OH-。象这种由2种以上原子构成的离子，叫某某根离子，如OH-叫氢氧根离子，是