浙教版科学1.5《植物生殖方式的多样性（第二课时）植物的无性生殖》说课稿.docVIP

《植物的无性生殖》说课稿 “各位老师好！今天我说课的题目是《植物的无性生殖》。我将从教材、学情、教学目标、重难点、教学的方法、教学的过程以及板书等七个方面进行说课。以下是我说课的具体内容。”一、教材分析 《植物的无性生殖》是浙教版七年级下册第一章第五节中第二课时的内容。这堂课主要介绍了低等植物的孢子繁殖、一些被子植物的营养繁殖以及植物的组织培养技术。教材开篇就介绍了蕨类植物孢子繁殖的过程，而有关孢子植物繁殖的知识早已出现在七年级上册的教材中，本堂课介绍孢子繁殖是为了引出植物无性生殖的课题。因此，孢子繁殖的内容在本堂课的学习中起到了承上启下的作用。一些被子植物的营养繁殖是本堂课学习的重点，要求学生理解分根、压条、扦插、嫁接等四种营养繁殖方法的概念并能加以区别。最后的植物组织培养技术属于本堂课中的STSE资料阅读部分，只要求学生能够了解植物组织培养技术的操作过程，知道植物组织培养技术的优点及其在生产实践中的应用。 二、学情分析 知识基础：学生已经在七年级上册教材中学习了被子植物的六大器官（包括营养器官和生殖器官），同时也接触了一些有关孢子植物繁殖的知识。这些为本堂课的学习奠定了知识基础。 铺垫：在本章前面部分，学生已经学习了动物生殖方式的多养性，其中包括有性生殖和无性生殖两大类，类比植物，除了有性生殖之外，也有无性生殖。因此，前面学生对动物生殖方式多样性的学习为过渡到