20182019初中九年级的教研组工作计划规划方案化学组.docVIP

2018-2019 九年级化学教研组工作计划 化学组 一、指导思想 本学期以教务处工作计划为工作指导思想，明确要求全组要严格教学常规管理，深化开展优化教学全 过程活动，努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理， 加强听课互评活动，确实能从课堂要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业 务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。 二 、工作内容 1、继续加强对《化学新课程标准》学习和研究，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。 2、依据《课程标准》 制定本学期教学内容难点、 重点， 组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度， 确切落实各阶段的知识点教学任务，承上启下全局把握。 3、加强集体备课活动，结合新课改研究，课的针对性、实效性。针对课堂教学和总复习的研究指导， 组织教师总结经验。 4、教研组要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设 计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈） 。教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排） 与详细的记录。 5、加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，提高教师信息技术运用能力。备课组老师制 作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的文稿资源库，使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。配合 教务处做好教案的收集与检查。 三 、工作措施 ： 1、从学生的实际出发，扎实开展对教材的研究，掌握教学的深广度 2、重视实验教学。要通过观察自然现象，进行演示和做学生实验，能够使学生对化学知识获得具体的 明确的认识，培养学生的观察能力和实验能力，培养学生的实事求是的科学态度和提高学生学习化学的兴 趣，对每一个学生实验，要弄清其实验目的和实验原理，熟悉实验器材，掌握实验方法与步骤，对实验中 的现象要仔细观察认真分析，能处理实验中出现的非预期的现象，能准确记录数据并能正确处理实验数据 以得出正确结论。 3、处理好转差与提优的关系。提优是培养尖子学生，为其成为尖端人才打好基础，转差是面向全体 学生，实现整体优化，目的是为国家多出人才、 出好人才。 无论是提优还是转差，我们都从改善心理素质、 抓好非智力因素着手，使他们为实现不同的目标树立信心，培养意志和克服困难的毅力，消除自满或自卑 的心理，为实现目标而奋斗。尖子学生采取自学为主、教师指导的方法培养他们的思维能力。差生和优生 都是相对的，是从不同目标和不同层次来衡量的。转差提优是都要 “ 动之以情、晓之以理、导之以行 ” ，特 别需要有热心、细心、耐心，且有恒心，才能进入理想境界，实现整体优化。 4 、落实 “ 学教结合，展练并重 ”课堂教学模式，落实四个基本环节：  （ 1）自学探究。包括课外自学和 课堂自学（  8-10  分钟）。要求学生要有目标意识，问题意识，探究意识等；  （ 2 ）展示交流（  10-15  分钟）。要 求学生人人参与，敢于质疑，合作探究，相互评价；  （ 3）师生互动（  10-15  分钟）。学生能讲的让学生先讲， 学生不会的教师讲，形成结论，构建知识。 （ 4）训练提升（ 5-10 分钟）。记忆（识记知识点） ，强化（练习 题），应用（课堂检测，课外作业） 。和本组同志多交流，多反思，力争是该课堂教学模式适应化学课堂教 学，并能为我校化学成绩的提高做出贡献。