苏教版五年级上册数学教案 小数加减法教学设计.pdfVIP

小数加减法 1．让学生通过具体的情境，初步掌握小数加、减法的计算 教 方法。 学 2．使学生经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小 目 数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 标 3．使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题 的意识，不断体验成功的乐趣。 教 教学重点： 学 初步掌握小数加、减法的计算方法； 重 教学难点： 难 体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 点 学情资源： 教 学生已经掌握了整数四则运算、小数的意义和性质以及简 学 单的一位小数加减法。 资 教具资源： 源 情境图 1．用竖式计算下面各题 预 35＋48 120-70 5.4＋4.8 9.6-3.2 习 2．预习书本P47 情境图，思考：根据图中的信息，你可以 设 提出哪些问题？列出算式尝试用竖式计算。 计 3．想一想：小数加、减法与整数加、减法在计算时一样吗？ 学 程 预 设