苏教版二年级数学上册 第3课时 解决使两个数量同样多的问题(优质教案)【新版】.pdfVIP

解决使两个数量同样多的问题 教学内容： 课本第6—8页例3和想想做做第1—4题。 教学目标： 1.使学生经历把两种物体的数量摆得“同样多”的操作活动过程， 学会并能正确地用“多的去掉”“少的添上”或“移多补少”的方法把两种 物体摆得“同样多”。 2.使学生在思考和解决问题的过程中，初步感受这类问题里大小 不同的两个数量之间的关系；主动探索并了解把两种不同个数物体摆 得“同样多”的不同途径，体验解决问题方法的多样性；初步感受和积 累数学学习直观操作活动的经验；初步体验几何直观，发展初步的形 象思维和抽象思维。 3.使学生积极参与操作和思考等数学活动，从中体验学习成功的 乐趣；培养独立思考和反思交流等学习习惯。 教学重点、难点： 理解并掌握把两种物体摆得“同样多”的方法。 教学准备： 每人准备12个红圆片、12个蓝圆片和24根小棒。 自主探究： ○○○○○○ ○○○○○○○○○○ 想一想：要想使两排的圆圈一样多，可以怎么办？ 在家里用圆片动动手，你可以解决这个问题的。 教学过程： 一．明确目的，揭示课题。 1.出示图：一行苹果一行梨，苹果10个，梨 8 个，一一对应地 排列。 提问：