教科版小学科学三年级上册2.5《一袋空气的质量是多少》课件.pptVIP

一袋空气的质量是多少？ 科学教科版 三年级上 新知导入 有经验的农民知道一瓶农药按照稀释的倍数兑多少克的水；为了能够每天都吃上新鲜的猪肉，父母往往根据需要买一斤还是半斤；夏天，大米容易生虫子，人们每次只买几公斤。水、肉、米等物质的质量都可以具体表示出来，空气的质量是否也可以做到呢？ 聚焦问题 准备空气：用打气筒给一个袋子打入一定量的空气 打气时捏住袋口。打完气，立即用绳扎紧 新知导入 新知导入 估计一下，这袋空气的质量是多少? 我的猜想 新知讲解 探索：验证猜想 实验器材：简易天平、回形针、绿豆、面巾纸 新知讲解 实验操作 ①先将一个皮球放在天平的一端，再把回形针或绿豆放在另一端来调节平衡 ②将小桶中的皮球取下，打入20筒空气，放回天平 新知讲解 。 ③用多种物品来恢复天平的平衡 ④记录下每一种物品的数量 不同物质不能混合使用 新知讲解 注意事项 20筒空气相当于多少回形针/绿豆/…… 描述模式 新知讲解 《一袋空气的质量是多少》记录单 与20筒空气质量相当的物品 物品名称 数量 回形针 绿豆 班级 姓名 一定量的空气具有一定的质量，质量的多少可以用常用的物体作为衡量 新知讲解 用天平称称物品的质量分别是多少？ 10粒红豆2.25克，一粒红豆0.225克，近似1克5粒 研讨：空气质量的表示 新知讲解 假如20筒空气测量的数据表明相当于12粒红豆，那么这20筒空气的质量是多少？ 2.7克 新知讲解 用打气筒给一个不漏气的袋子打入100简空气，扎紧袋口 在打入100简空气后，这袋空气的质量大约是多少? 13.5克 新知讲解 我们是如何知道这袋空气的质量的? 约13.5克 由20筒空气质量估计出100筒空气质量 新知讲解 比较这袋空气和同它质量相当的物品，你有什么发现? 空气的体积大 课堂练习 判断下列说法正误 1、像石头等固体，看得见摸得着，它有一定的重量，但空气我们着不见甚至感觉不到它的存在，所以它没有重量。（ ） 2、和相同体积的水、石头比较，空气的重量很轻。（ ） 3、没有固定形状、质量轻、易压缩的物质是空气。（ ） 4、科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明不了什么问题。（ ） ? ? √ √ 拓展提高 用工具测量空气质量 既然空气有质量，就应该和其他物品一样可以利用测量工具进行测量。 利用生活中的测量工具，来测一测空气的质量吧。 拓展提高 怎么测量？ 利用电子秤测测气球充气前后的质量 前后质量相减便是空气质量 课堂总结 通过这节课的学习，我们知道一定量的空气具有一定的质量，质量的多少可以用常用的物体作为衡量。在科学探究中，能够使用简单的仪器测量空气质量，并使用恰当的方式进行记录；能够尝试运用所学知识和经验解决一个相对复杂的问题，让我们体会到细致操作、仔细观察实验的重要性。 板书设计 怎么测量？一袋空气的质量是多少 测量工具测量 常用物体衡量 体积大 作业布置 动脑筋想想，我们还可以利用什么办法测量空气的质量？