人教版数学八年级上册数学教案 11.2.2三角形的外角 课件(共19张PPT).pptVIP

§11.2.2 三角形的外角（1） 学习目标 会识别三角形的外角； 能探索出三角形的外角与内角的关系； 3. 会证明探索出来的结论； 4.运用三角形外角的性质进行有关计算。 一、温故知新 1、三角形三个内角的和等于多少度？ 三角形的内角和等于180度 2、见导学案 A B C D 三角形的外角： 三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角。 外角的特征 D A B C （1）顶点在三角形的一个顶点上. （2）一条边是三角形的一边. （3）另一条边是三角形某条边的延长线. 画一个△ABC，你能画出它的所有外角吗？请动手试一试．同时，想一想△ABC一共有几个外角？ 归纳： 每一个三角形共有６个外角． 二、探究新知（活动一） A B C 1 2 3 4 5 6 如图,△ABC中,∠A=700,∠B=600,∠ACD是△ABC的一个外角. （1）求∠ACD的度数? （2）你发现∠ACD与∠A+∠B有什么关系? （3） A B C D 探究新知（活动二） ∠ACD ∠A (、)； ∠ACD ∠B (、) D A B C 不相邻内角 1 2 3 4 ． 1、外角与相邻内角有什么特殊关系？ 外角 ∠4+∠3=180° 相邻内角 探索，猜想： 2、外角与不相邻内角有什么关系？ (1) ∠4=∠1+∠2， (2)∠4﹥∠1 ，∠4﹥∠2。 A B D C 1 2 E 已知：∠ACD是△ABC的一个外角 求证： ∠A+ ∠B= ∠ACD ∠ACD ﹥A 、∠ACD ﹥B 证明：过C作CE∥AB ∴∠1= ∠A （两直线平行，内错角相等） ∠2=∠B（两直线平行，同位角角相等） ∴ ∠1 +∠2=∠A+∠B（等式性质） 即∠A+ ∠B= ∠ACD （等量代换） ∴ ∠ACD ﹥A 、∠ACD ﹥B (不等式性质） 三、合作交流（证明命题） 外角的性质 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和. 三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角. 四、应用新知（活动三） ∠BAE ∠CBF ∠ACD 是△ABC的三个外角，他们的和是多少？ 三角形的外角和等于360° F C B D E A 1 2 3 基本思想：转化 让 我 们 展 开 想 象 的 翅 膀 解：∵ ∠BAE ∠CBF ∠ACD 是△ABC的三个外角（已知） ∴ ∠BAE =∠3 + ∠2 ∠CBF =∠1+∠3 ∠ACD =∠1+∠2 ∴ ∠BAE +∠CBF + ∠ACD = 2（∠3 + ∠2 +∠1） ∵∠3 + ∠2 +∠1=180° ∠BAE +∠CBF + ∠ACD=360° F C B D E A 1 2 3 谁最快： 1.求下列图中∠1的度数。 1 1 1 2、∠1,∠2,∠3各是哪个三角形的外角? 3、 ∠1 ,∠3和∠A哪个最大?为什么? A B C D E 1 2 3 *