人教版八年级物理 上册 第六章 第1节 质量 课件（共41张PPT）.pptxVIP

;讲台;;;第1节 质量;学习目标; 1．定义：物体所含物质的多少 2．物理量符号：m 3．单位： 　（1）国际单位：千克（kg） 　（2）常用单位：吨（t）、克（g）、 　　　　 毫克（mg） ;练习：;　讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？ ;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资???下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ ;质量是物体的一种属性;想一想：质量会变化吗？;一个鸡蛋大约50 g;6 x10-3; 你知道日常生活中有哪些是测质量的工具吗？;日常生活中：;托盘天平;托盘天平的构造;物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别 读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可;1 砝码的示数;托盘天平的读数;实验二：测量液体的质量 （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 　 测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总? m0。; ①放：把天平放在水平台上； ②移：将游码移至标尺左端的零刻线处； ③调：调节横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡； （若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺母向左调），; ④测：将被称量物体放在左托盘，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘； 当加入最小的砝码横梁还不能平衡，移动游码，直至天平平衡； ⑤读：托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。m物=m砝+m游 ⑥收：实验完毕，整理好器材;(1)调节天平平衡前,切记要把游码移到标尺最左端的零刻度线处。 (2)测量质量前需调节平衡螺母,使天平平衡。 (3)在测量过程中,不可再调节平衡螺母,应通过加减砝码或移动游码的方法使天平重新平衡。 (4)要按照“左物右码”的原则放物体和砝码。 (5)用镊子往天平托盘中夹砝码时,应按从大到小的顺序进行。 (6)读游码左端所对应的刻度值。 口诀记忆:托盘天平要放平,游码复位再调衡。左盘放物右砝码,砝码要用镊子夹。;托盘天平使用的注意事项： ①每个天平都有自己的“量程”，也就是它所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过天平的量程.;②向盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏. ③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中.;累积法测质量 若你手中有叠薄纸，要测出其中一张的质量.你会怎么办呢？;　　先称出一块铁的质量，再称出一块铁和一张纸的总质量，然后用总质量减去这块铁的质量.;　　取出10张薄纸称出总质量，然后除以张数10，就可以得到一张纸的质量.;　　取出较多张数的纸（如100张），称出总质量，然后除以所取纸的张数，就得到一张纸的质量.;总结 当物体质量太小，小于天平的感量时，不能准确测出物体的质量. 应采取累积法（测多算少）取同样的物体若干，直到天平能测出其总质量为止，然后用总质量除以数量.;课堂小结;1、有关天平的使用，下列说法不正确的是(　　) A．从砝码盒中取砝码时，必须用镊子夹取 B．在称量物体的质量时，向右移动游码相当于向右盘中加小砝码 C．在称量过程中，通过加减砝码后发现指针指在分度盘左边，此时应该向右调节平衡螺母 D．称量物体质量时，通过加减砝码后横梁仍然左端下沉，此时应向右移动游码;2、下列关于质量