人教版九年级物理学案：15.1两种电荷.docVIP

年级 九年级 学科 物理 备课时间 主备人 课题 15、1 两种电荷 课时 1课时 审核人 学习 目标 初步认识摩擦起电现象；两种电荷及他们的相互作用。 了解验电器的原理及其作用；电荷量及其单位；原子结构。 知道导体和绝缘体。 关心生活、生产、自然现象中常见的电现象，尝试用所学知识解释具体的问题。 重点 难点 重点：两种电荷及他们间的相互作用；电荷量及其单位。 难点：金属中的电荷可以自由移动。 学法 指导 阅读、讨论的基础上，结合实验操作，了解相关知识。 学习 流程 学案（学生） 导案 （教师） 依 标 独 学 1、一个物体具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的性质，我们就说这个物体带了电荷；而＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的过程称为“摩擦起电”，摩擦起电的本质是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、自然界中只有两种电荷，即＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，电荷间相互作用的规律是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、验电器的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它＿＿＿＿（填“能”或“不能”）测量物体带电量的多少，它的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、电量指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的国际单位是＿＿＿＿＿＿。 5、甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知甲带正电，则乙球不可能＿＿＿＿＿；若丙球能吸引不带电的轻小物体，则乙球一定＿＿＿＿＿。（选填“带正电” 、“带负电”或“不带电”） 6、用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器上的金属球后，验电器的金属箔片张开，说明验电器也带了＿＿＿电。这时验电器所有的负电荷总数比玻璃棒接触验电器前要＿＿＿。 7、化纤布料的衣服比其他布料更容易沾染灰尘而变脏，主要是由于化纤布料容易发生＿＿＿＿＿＿＿＿现象。 巡视学生导学案完成情况。 围 标 合 作 1、通过实验认识摩擦起电。 2、通过实验认识自然界中的两种电荷及电荷间的相互作用规律。 3、电荷量的含义、符号、单位及单位符号。 4、通过实验认识验电器的结构、作用、原理。 5、原子的结构知识，摩擦起电的实质。 6、通过实验认识导体、绝缘体的含义及常见的导体、绝缘体。 巡回指导，帮助解决学生遇到的问题。 扣标 展示 1、电荷、摩擦起电的含义。 2、电荷间的相互作用规律。 3、电荷量的含义、单位、符号。 4、验电器的结构、原理、作用。 5、原子及其结构。 7、导体和绝缘体。 引导学生评价展示成果。 达 标 测 评 1、原子是由原子核和核外带负电的 组成，原子核是由带正电的 和不带电的 组成。 2、甲、乙、丙三个轻质小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列说法正确的是（　　） 　 A． 甲、乙两球一定带异种电荷 B． 甲、乙两球一定带同种电荷 　 C． 乙、丙两球一定带异种电荷 D． 乙、丙两球一定带同种电荷 3、下列现象中，不属于摩擦起电的是（ ） A、用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸引起来 B、磁铁能把钢针吸引起来 C、用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多细微脏物 D、在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的“劈啪”声，甚至在夜晚能看见火花 4、下列现象中，不能用静电知识解释的是（ ） A、高大建筑物上要安装避雷针 B、油罐车尾部常拖一条铁链 C、钢丝钳手柄上装有绝缘套 D、电视机屏幕上会吸附灰尘 AB5、取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合（如右下图）。用带绝缘柄的金属棒将A和B上的两金属球连接起来，则A、B金属箔张角的变化情况是 （ ） A B A．A和B都不变 B．A变小，B张开 C．A变大，B不变 D．A闭合，B张开 6、如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（　　） A． 乙带负电、丙带正电 B． 乙带正电、丙带正电 　 C． 乙带负电、丙带负电或不带电 D． 乙带正电、丙带负电或不带电 生生 互相 批阅。 作业 课堂：课后1、3题 收获 困惑