沪科版九年级全册 物理 教案 15.3“伏安法”测电阻1.docxVIP

《“伏安法”测电阻》教案设计 一、教学目标 知识与技能： 1、学生通过本节课的学习，掌握“伏安法”测电阻的实验原理。 2、学生通过实验探究，巩固和加深对欧姆定律的理解。 过程与方法： 1、学生在经历科学探究的全过程，学会用“伏安法”测电阻。 2、在实验探究的过程中，学生进一步掌握使用电压表和电流表的方法，提高自己的操作能力。 （三）情感态度与价值观： 在实验操作的过程中，学生培养认真严谨、实事求是做好实验的科学态度，培养合作的精神，提高自己的实验能力。 二、教学重难点 重点：设计实验电路图，掌握正确的操作顺序。 难点：如何处理实验数据，减少实验误差的方法。 三、教学方法 实验法、讲授法 四、教具 物理实验器材：两节新干电池、开关、定值电阻圈、电压表、电流表、滑动变阻器、导线等 多媒体课件 五、教学过程设计： （一）复习旧知识，引入新课： 复习欧姆定律的内容：“一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电流成反比”，邀请学生上台写出欧姆定律的原始公式及变形公式，全班学生一起点评公式是否写正确，根据公式向学生提出思考问题：“如何测量未知定值电阻的阻值？”，从而引出本节课的内容——“伏安法”测电阻。 （二）讲解新课： 1、明确实验前需要思考的问题，使学生的实验步骤具有条理性： （1）实验原理是什么？ （2）根据原理需要选择哪些实验器材？每一种实验器材在实验中起到什么作用？ （3）如何设计实验电路图？设计的根据是什么？ （4）实验结束后，应该如何处理实验数据呢？ 2、引导学生对上述实验问题进行分组讨论后，开展实验操作比赛并在规定的时间内完成实验报告单，通过比赛的形式调动课堂的学习气氛，及检查学生的预习成果，体现了学生的主体性及“先学后教”的教育理念。 3、学生展示实验成果，传授新知： （1）简单点评学生在实验操作过程的良好表现及问题，使学生有一个清晰的自我认知； （2）根据欧姆定律的三条公式点出“伏安法”测电阻的实验原理是—— 邀请学生说出本小组在实验过程中选择的实验器材，引导学生根据实验原理说明每种实验器材的作用： ①测量电压：电压表 ②测量电流：电流表 ③需要测量多组实验数据：滑动变阻器 ④完整的电路的基本组成要素：电源（两节新干电池）、开关、导线 根据选择的实验器材及其作用、连接方式，学生上台作出实验电路图并说明设计意图，： 学生通过投影仪展示本小组的实验数据记录表（如下表所示）及实验数据计算处理过程 ，教师以实验数据为例讲解测量类的实验数据处理方法——多次测量求平均值： 实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 4 4、将本节课的知识点以回答问题的形式进行课堂小结： （1）伏安法的原理是什么？ （2）实验设计的电路图 （3）实验前注意事项有哪些？ （4）如何减少实验结果误差？ （5）滑动变阻器的作用是什么？ 5、课堂小测 6、布置课后作业： （1）如何测量小灯泡的电阻？ （2）如何处理实验数据？ （三）板书设计： “伏安法”测电阻 实验原理： 实验电路图： 三、实验数据处理：多次测量求平均值