初二生物学（北京版）-第九章动物的运动和行为第一节动物的运动--1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 动物的运动 学科 生物 学段： 初中 年级 八年级 教材 书名：生物学 出版社：北京出版社 出版日期：2014年7月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.举例说出动物的运动形式多种多样 2.举例说出动物的运动依赖于一定的结构 3.认同动物的运动与环境相适应 4.概括动物运动的意义 教学重点： 列举动物多种多样的运动方式 教学难点： 认同动物的运动与环境相适应,运动结构与功能相适应 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 导入 猜谜语： 小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身; ②此物生得怪，肚下长口袋，宝宝袋中养，跳起来真快。 ③一位游泳家，说话顶呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴; ④头长小树杈，伸开白梅花，四腿细又长，奔跑快如马； 激发学生兴趣 演示：多种多样的运动方式 拓展学生思路 游泳 提问：与如何适应水中生活 演示：鱼游泳视频 回答：躯干、尾 讨论：如何验证鱼鳍作用？ 回答：观察法、实验法 渗透科学探究方法 提问：鲸鱼与鱼的相似性？ 回答：体型等 讲述：鲸鱼属于哺乳动物，运动器官为鳍状肢 运动依赖于一定的结构，与环境相适应 演示：水母视频 讲述：水母依靠伞状体肌肉收缩运动 跳跃 演示：青蛙、袋鼠、蝗虫的跳跃 提问：跳跃的特征及三种动物运动结构间的差异 爬行 演示：蛇、蜥蜴视频 提问：二者爬行的差异？ 回答：是否存在四肢 演示：昆虫幼虫的爬行 行走 奔跑 提问：行走与奔跑的差别？ 演示：猎豹视频 飞行 提问：鸟适于飞行的特点？ 演示：鸟飞行视频 提问：蝙蝠与鸟的飞行结构的差别 演示：蝙蝠视频 观察：蜻蜓翅的形态 适应 提问：运动方式的形成因素是什么？ 演示：生活环境、运动方式、运动结构 渗透适应观点 小结 动物多种多样的运动方式。每一种运动方式都依赖一定的结构，并与环境相适应。动物逃避敌害、争夺食物、繁殖等都需要通过运动来完成。 总结提升