(完整版)五年级开学德育第一课活动设计.doc

开学德育第一课 一、教学目标 知识目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 能力目标：引导学生通过活动，在自主反思，体验感悟的学习中，学会对父母感恩。 情感目标：通过实践活动，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神，唤醒学们心中的爱。 二、教学重、难点 重点：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。难点：激发学生感谢、关注父母的情感，学会对他们感恩。 三、课时安排：一课时四、教学过程 （一）、交流春节实践活动，谈体会。 春节期间安排了开展以“惜福感恩，过个快乐中国年”为主题的体验活动。 小组进行短暂交流后全班交流在春节做了些什么，并有什么感受。 （二）、活动汇报 1、导入：父母对孩子的爱，是无私的，是全部的，是永远的，是不计回报的， 是说不完道不尽的。 同学们，你们在春节期间进行了“惜福感恩， 过个快乐中国年”为主题的体验活动， 你想说些什么？今天是我们新学期开学第一课， 这节课就让同学们来汇报一下你们在春节活动的情况吧。出示： 拥抱亲情，学会感恩 1、迎新年大扫除，装扮温馨小屋。 2 、迎新年，备年货。 3、在除夕之夜学做小 厨师。 4、新春第一天，孝心在行动。 （三）、心灵表白 是呀，父母的爱是无私的， 他们从不求回报。 其实有时一个小小的举动可以让他们得到安慰， 老师知道你们很懂事， 比如送他们一句温馨的祝福； 给他们讲一个开心的故事；陪他们说说话；给他们捶捶背、搓搓手（握握手） ；帮他们做做家务：扫扫地、叠叠被、洗洗碗。我们要用行动来回报他们那无私的爱。 （四）、巧解孝敬误区：学生讨论下面同学的做法 ①有一位成绩优秀的学生 , 父母对他的期望很高 , 他自己对自己的要求也很高 , 每 天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动 , 要求学生在家能帮助父母 承担一些家务劳动。但小林却说 : “学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余 的。 ( 不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行 ) ②小刚是一名初一学生， 在学校里活泼开朗， 可回到家却不愿和父母讲在学校的 事，有什么心事也不愿和父母讲， 总是一个人独自呆在屋里。 问他为什么，他说： “父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通） ③在课堂上， 老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。 小明说： “等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母 吗？（孝敬父母， 不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务， 而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要） （五）、感恩行动 那么，新学期已到来， 而这个学期是我们小学阶段的最后一个学期， 你们觉得除了日常生活中学会感恩，你还可以在哪方面，去为父母亲做点事呢？ 把自己最想对父母说的话写下： 学生举手上台汇报。 （六）、总结 大自然中的小草感恩漫漫春晖， 羊有跪拜之恩， 鸦有反哺之意， 爱是一种无 尽的付出，也是一种收获的快乐。父母长辈之爱，是人生一笔无尽的财富，也将 使每个人一生中最美的回忆！ 让我们以最朴实的行动来回报他们的爱， 也许我们 只是做了一点点的事情， 但我们却收获了无限的爱， 让我们一起来发出感恩倡议， 我相信，在父母爱的渲染下，我们也一定会用实际行动来回报爱。 在歌曲《时间都去哪儿？》结束