第2章 了解生物圈 第1节 生物与环境的关系 第1课时-课后练习.docxVIP

课后练习模板 课程基本信息 课例编号 学科 生物 年级 7年级 学期 秋季学期 课题 第2章 了解生物圈 第1节 生物与环境的关系 第1课时 教科书 书名：义务教育教科书 七年级上册 生物学 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习 1.下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（ ） A.麦怕清明霜，谷要秋来旱 B.五月不热，稻谷不结 C.山上多种树，胜似修水库 D.花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸 2.下列各句中，体现了生物因素对生物的影响的是（ ） A.清明雨纷纷，植树又造林 B.立秋处暑八月天，防治病虫管好棉 C.春分麦起身，肥水要紧跟 D.白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧 3.蜜蜂蜇敌时，会释放出一种物质，促使其他蜜蜂一起向敌害进攻，这种现象在生物学上称为（ ） A.竞争 B.种内斗争 C.捕食 D.种内互助 4.生活在豆科植物根部的根瘤菌，可吸收并利用空气中的氮气，制造含氮化合物供植物利用，而植物也可以供给根瘤菌有机物。根瘤菌和豆科植物之间的关系属于（ ） A.共生 B.捕食 C.竞争 D.寄生 5.枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于（ ） A.环境影响生物 B.生物适应环境 C.生物影响环境? ?D.环境制约生物 6.生物都生活在一定的环境中。下列属于生物影响环境的实例是（ ） A.生活在海水中的红树植物根部有许多露出水面的气生根 B.青蛙常栖息于池塘等处，在水边活动，也能在水中游泳 C.沙漠中种植沙棘几年后，土壤有机物和含氮量显著上升 D.南极的企鹅具有密度很高的羽毛，有助于维持体温恒定 7.有人认为“茶水浇花好”，但实际上长期向花盆里倒茶水，会使土壤偏酸性。山茶、杜鹃等在这样的土壤中生存较好，而黄刺玫、木槿等的生长会受到抑制。由此说明 （ ） ?? A.生物会影响环境 B.生物能适应各种环境 C.生物与环境相互依存 D.生物需要适宜的环境 8.蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，并提高土壤肥力。这一事实可以说明（ ） A.生活必须适应环境，并改造环境才能生存 B.环境因素影响着动物的行为 C.生物只能适应一定的环境，不能影响环境 D.生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响 9..太阳能是一种清洁可再生能源，开发应用前景广泛。为研究某草原架设太阳能光伏电板对草原常见牧草——羊草生长的影响，研究者选择图1所示A~C三个具有代表性的采样区域（称为“样地”），测定样地内羊草的株高，得到图2所示结果。 （1）羊草与狗尾草等杂草之间的种间关系为________。 （2）据图可知，光伏电板架设后，影响羊草生长的非生物因素包括________，其中对羊草生长的影响更显著的因素是________。 （3）研究者还发现，在光伏电板强烈反光的影响下，食虫鸟的数量会减少，这可能使该草原________。 a. 虫害增加 b. 羊草长得更好 c. 食虫鸟的捕食者减少 （4）依据上述资料，请说明你是否赞同在草原中架设光伏电板？并阐述理由：______。 10. （选做）资料分析——猫与三叶草—《物种起源》中的故事 达尔文在他的著作《物种起源》中讲述了一个“猫与三叶草”的故事：英国盛产的三叶草是牛的主要食物。由于三叶草的花结构特殊，多数蜂类都无法接触到它的蜜腺。达尔文在观察三叶草的花时，发现土蜂可以取食到三叶草的花蜜，并且在取食花蜜的同时帮助三叶草传授了花粉。但是有一种喜欢吃土蜂幼虫的田鼠，常常捣毁蜂房，使土蜂减少，因而也影响了三叶草的传粉。有人还发现，村镇中的土蜂比别的地方多，这是因为许多的家庭中都养猫。猫吃田鼠，所以猫多的地方，田鼠少，土蜂多，三叶草繁茂。牛、三叶草、土蜂、田鼠和猫这几种看来毫不相干的生物之间，原来存在着这样有趣而又复杂的关系。 根据以上资料，有人得出“只要猫多了，牛肉就多了”的结论。你能从生物学的角度解释这是为什么吗? 【参考答案】 1. C．“山上多种树，胜似修水库”体现了生物影响环境，不能体现非生物因素对生物的影响。 2.B．棉铃虫咬食棉铃，导致减产，因