第2章 了解生物圈 第1节 生物与环境的关系 第2课时——探究非生物因素对鼠妇的影响-学习任务单.docxVIP

学习任务单模板 课程基本信息 课例编号 学科 生物 年级 7年级 学期 秋季学期 课题 第2章 了解生物圈 第1节 生物与环境的关系 第2课时——探究:非生物因素对鼠妇的影响 教科书 书名：义务教育教科书 七年级上册 生物学 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.通过分析影响鼠妇的非生物因素，体验科学探究的一般过程。 2.尝试运用已有的知识和经验作出假设。 3.学会控制实验条件，设计对照实验。 4.学会记录和处理实验数据。 5.养成认真观察和记录的习惯，以及小组合作与交流的能力。 6.取放鼠妇时动作轻柔，实验结束后能将鼠妇释放到自然环境中，培养爱护实验动物的情感。 课前学习任务 预习第二章第一节 生物与环境的关系，查阅资料了解鼠妇，捕捉10只鼠妇，观察并记录鼠妇的生活环境。 捕捉地点 只数 环境条件 观察到的现象 你的疑问 课上学习任务 【学习任务一】完成实验报告单 实验名称：探究光对鼠妇生活的影响 实验目的：探究光对鼠妇分布的影响 实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（或塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板。 实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。 实验步骤： 1.向装置两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。 2.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计的结果填写在下表中。 环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min 明亮 阴暗 实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要认真观察，如实记录。 实验结果：__________________________________________________________ 实验结论：__________________________________________________________ 表达和交流：向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组数据的平均值。对全班平均值进行分析得出的结论，与你们小组的结论一致吗？如果不一致，请分析原因。 注意：做完试验后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 【学习任务二】讨论 1.这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些非生物因素对该动物有影响？ 2.如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？ 3.为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？ 4.为什么要计算全班各组的平均值？ 学习资源 科普读物《了不起的地下工作者——蚯蚓的故事》，作者:（美）艾米·斯图尔特　著，王紫辰　译，出版社:商务印书馆，出版时间:2015年01月