4.1 牛顿第一定律—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册讲义.docVIP

物理概念和规律： 一、17世纪前对运动和力的关系的认识 1．亚里士多德的观点：力是维持物体 的原因 亚里士多德认为运动有两类：一类是天然运动，这类运动无需外力帮助，自身就能实现；一类是受迫运动，这类运动必须 来维持． 证据：有力作用在物体上，物体才 ；没有力的作用，物体就要 在一个地方． 方法：观察＋直觉(由生活经验得出直观印象) 2．伽利略的观点：物体的运动 力来维持，力是改变物体运动 的原因 在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到 根据：伽利略理想实验． 方法：实验＋科学推理(将可靠事实和理论思维结合起来)． 3．意义 (1)伽利略用“ ”的方法推翻了亚里士多德的观点． (2)第一次确立了物理实验在物理研究中的基础地位． (3)揭示了 不是维持物体运动的原因． 4.理想实验与真实的科学实验 （1）“理想实验”在自然科学的理论研究中有着重要的作用．“理想实验”只不过是一种逻辑推理的 ，它的作用只限于逻辑上的证明与反驳，而不能用来作为 正确与否的标准．相反，由“理想实验”所得出的任何推论，都必须由观察或实验的结果来检验． （2）真实的科学实验是一种实践活动，而理想实验则是一种思维活动． （3）真实的科学实验是可以 的实验，而理想实验是由人们在抽象思维中设想出来而实际上无法做到的实验 二、牛顿第一定律 1.内容：一切物体总保持 状态或 状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止． 2．惯性：物体具有保持 或 状态的性质，这种性质叫惯性，是物体的固有属性．牛顿第一定律也叫 ． 3．惯性的量度： 是惯性大小的唯一量度， 越大，物体的惯性越大，物体运动状态越难改变． 4．运动状态变化的三种情况 (1)速度的方向不变，只有大小改变．(2)速度的大小不变，只有方向改变．(3)速度的大小和方向同时发生改变． 5．对牛顿第一定律的理解 (1)明确了惯性的概念 牛顿第一定律的前半句话“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态”，提示了物体所具有的一个重要的属性—— ，即物体保持匀速直线运动状态或 状态的性质，牛顿第一定律指出一切物体在 都具有惯性．因此牛顿第一定律又叫惯性定律． (2)揭示了力和运动的关系 牛顿第一定律的后半句话“除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态”，实质上是揭示了 的关系，即力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因． (3)反映了物体不受外力时的运动状态 匀速直线运动或静止(即原来运动的保持其速度不变，原来静止的保持静止)．不受外力作用的物体是不存在的，但物体所受的 与不受外力在效果上是等效的，这就使牛顿第一定律具有了实际意义． 6．对惯性的理解 (1) 是物体的固有属性，惯性不是—种力． (2)任何物体在 下(不管是否受力，不管是否运动或怎样运动)都具有惯性． (3)惯性的大小只由物体的 决定，与其他因素无关，切勿认为物体的速度越大，惯性越大． (4)惯性与惯性定律不同．惯性是万物皆有的保持原运动状态的一种 ，惯性定律则是物体不受外力作用时的 ． (5)惯性的两种表现形式:．在不受力(或合外力为零)的条件下，惯性表现为保持原来的运动状态;在受力条件下，惯性表观为 ． 针对训练 单项选择题 1.下列说法正确的是(　　) A．伽利略认为力是维持物体运动的原因 B．亚里士多德认为物体的运动不需要力来维持 C．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因 D．伽利略认为力是改变物体运动状态的原因 2.做自由落体运动的物体，如果下落过程中某时刻重力突然消失，物体的运动情况将是(　　) A．悬浮在空中不动 B．速度逐渐减小 C．保持一定速度向下做匀速直线运动 D．无法判断 3.理想实验有时能更深刻地反映自然规律．伽利略设想了一个理想实验，如图所示的斜面实验，其中有一个是实验事实，其余是推论． ①．两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面 ②．如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度 ③．减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度 ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动． 在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论．下列关于事实和推论的分类正