慢性子裁缝和急性子顾客教案-慢性子裁缝教材分析.docxVIP

最新资料欢迎阅读 慢性子裁缝和急性子顾客教案 : 慢性子裁缝 教材分析 课题 慢性子裁缝和 急性子顾 客 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 知识 与技能： 会认本课“缝、箱 ”等 11 个字，其中一个多音字 “缝”，会写“性、卷”等 12 个字，理解相应的词语。 分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气。 过程与方法： 学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解故事的过程。 展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。情感态度价值观： 感受故事不断反转的趣味性。 教学 重点 理解故事内容，按照时间顺序复述故事。 教学 难点 分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气。 第一课时 教学 目标 1. 会认本课“缝、箱 ”等 11 个字，其 中一个多音字“缝”，会写“性、卷”等 12 个字，理解相应的词语。 正确、流利地朗读课文，初步了解故事内容。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （ ）分钟 1 最新资料欢迎阅读 一、播放动画，交代任务。 谈话导入：同学们，我们周围的人有的人性子急， 有的人性子慢。如果不是很急或者很慢，倒也对生活没有太大的影响。但是，如果一个性子很急的人和一个性子很慢的人碰到了一起， 又会发生什么故事呢？ 【设计意图：联系学生生活实际，导入课题，学生兴趣盎然地地投入 到新课的学习中。】 今天，我们就来学习一个让人啼笑皆非的故事—