12.2-三角形全等的判定》(ASA).pptVIP

八年级 上册 12.2 三角形全等的判定 （第3课时） 学习目标： 　 1．探索并正确理解“ASA”和“AAS”判定方法． 　 2．会用“ASA”和“AAS”判定方法证明两个三角形全等． 学习重点： 理解两种判定方法，并掌握用这两种方法证明两个三角形全等． 问题1:　先在一张纸上画一个△ABC，然后在另一张纸上画△DEF，使EF =BC，∠E =∠B，∠F =∠C．△ABC 和△DEF 能重合吗？ 根据你画的两个三角形及结果，你能得到又一个判定两个三角形全等的方法吗？ 归纳：两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等（简称为“角边角”或“ASA”）． 动手画图，探究“ASA”判定方法 例题示范，新知运用 证明：在△ABE 和△ACD 中， ∴　△ABE ≌△ACD（ASA） ∴　AE =AD． ∠B =∠C， AB =AC ， ∠A =∠A ， 　　例1：如图，点D 在AB上，点E 在AC上，BA =AC，∠B =∠C．求证：AD =AE． A B C D E 蓝玉回答，红玉评价 探究“AAS”判定方法 问题2　如图，在△ABC 和△DEF 中，∠A =∠D，∠B =∠E，BC =EF，△ABC 与△DEF 全等吗？为什么？ A B C D E F 归纳：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等（可以简写为