六年级【科学(教科版)】人类认识地球运动的历史-3学习任务单.docxVIP

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2020-10-12 发布于江苏
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六年级【科学(教科版)】人类认识地球运动的历史-3学习任务单.docx

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课程基本信息课例编号学科科学年级六学期第一学期课题人类认识地球运动的历史教科书书名：《科学》出版社：教育科学出版社出版日期：2020 年 7 月学生信息姓名学校班级学号学习目标 1.知道“日心说”和“地心说”都是人类认识地球运动以及宇宙的历史上具有代表性的学说。 2.学会在阅读过程中使用文献摘要，并能通过阅读文献获取地球运动的相关信息——地球绕地轴自转，地球的自转产生了昼夜交替现象。地球还会绕着太阳公转。 3.能够基于证据，改进假设和模拟实验，并能过模拟实验形成自己最终的观点。 4.有证据意识，知道所有科学观点都需要众多证据的支持。课前学习任务阅读六年级上册《科学》教材第26、27页。托勒密的“地心说”和哥白尼的“日心说”，他们的主要观点是什么？　课上学习任务【学习任务一】请你借助阅读文献资料获得的观点，分析一下，上节课提出的4种昼夜交替的假设，哪个更符合事实？为什么？【学习任务二】地球自转是否产生了昼夜交替？请用图、文形式记录实验现象。