汽车安全与舒适系统维修 CAN总线 CAN总线.docVIP

国家职业教育汽车车身维修技术专业教学资源库 PAGE PAGE 4 《汽车安全与舒适系统维修》教学设计 课程名称 CAN总线 学时 0.25学时 序 号 5.1.1.2 授课班级 日期 任课教师 学习单元 5.1.1.2 CAN总线 学习目标 1.能通过与客户交流、查阅相关维修技术资料等方式获取车辆检修信息。 2.能根据故障症状制定正确的检修计划。 3.能正确选择诊断设备。 4.能正确确定故障区域。 5.能使用万用表、故障诊断仪、示波器对车载网络系统电路进行检测。 6.能正确记录、分析检测结果并判断故障点。 7.能正确修复车载网络系统电路的故障。 8.能正确检查车载网络系统电路的修复质量。 9.能根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的辅料、废气液体和损坏零部件。 学习要求 1.理解车载网络系统的作用、类型、结构、原理和特性。 2.正确读识车载网络系统电路。 3.掌握车载网络系统故障分析及检修方法。 任务载体 1.案例：发动机无法启动。 2.车型：一汽宝来（BORA）轿车。 3.症状：一汽宝来（BORA）轿车，发动机型号是ANG，行驶里程180000km。发动机无法启动，偶尔启动后马上熄火，不能正常行驶。 工具媒体 1.学习手册、教学课件、教学录像、维修资料、设备手册、任务工单、测试习题； 2.发动机、万用表、示波器、VAS5051诊断仪； 教学过程 阶段 教 师 学 生 学时 资讯 1．给学生展示故障车辆，并明确工作任务。 2．将车辆维修资料、维修工单、任务工单分发给学生。 3．采用PPT课件讲解车载网络系统基本工作原理和检修要点。 4．接受学生关于车辆信息的咨询。 1．接受教师提出的工作任务，聆听教师关于车载网络系统内容的讲解。 2．通过咨询客户（教师扮演）和使用车辆信息系统填写维修工单内容。 3．通过查阅维修资料、课程网站、学生手册以及视频资料填写任务工单资讯部分内容。 90min 计划 1．审核学生制定的工作计划。 2．对工作计划提出修改意见。 3．接受学生咨询并监控学生的讨论。 1．以小组讨论的方式，制定故障排除和检测的工作计划。 2．将制定的工作计划与教师讨论并定稿。 25min 决策 1．为学生提供检测设备，并提示安全注意事项。 2．为学生分配故障车辆。 3．接受学生咨询，监控学生讨论。 1．选择合适的故障读码器、万用表和示波器。 2．分成4组，制定人员分工。 25min 实施 1．监控学生的操作并及时纠正错误。 2．回答学生提出的问题。 3．对学生的检测结果进行检查。 1．用故障读码器读取系统故障。 2．用万用表和示波器对车载网络系统进行检查。 3．对系统进行修复或更换。 4．在任务工单中记录相关数据。 90min 检查 1．监控学生的操作并及时纠正错误。 2．回答学生提出的问题。 1．运行汽车，检查车载网络系统故障是否排除。 2．检查各个模块的通讯情况及工作状况。 20min 评估 1．对各小组工作进行综合评估。 2．提出改进意见和注意事项。 1．以小组讨论方式进行工作评估。 2．根据教师提出的意见修改工作计划。 20min 学习内容 图5-1 CAN模块结构图 图5-2 CAN体系结构图 案例分析 案例1：一汽宝来（BORA）轿车发动机无法启动； 案例2：2005款上海别克荣御通讯线短路。 学习小结 1．从车载网络作用出发进行故障分析。 2．车载网络信号波形特点确定检测方法。 自主学习 课下作业 1.CAN数据总线的组成及数据的传输原理。 2.车载网络通讯发生故障的检修思路。 学习拓展 1.CAN数据总线数据传递的形式？ 2.Lin车载网络系统。