八年级物理下册9.1压强导学案新版新人教版.docxVIP

压强 学习目标 1、学会压强的概念 2、掌握压强的大小跟哪些因素有关 3、会用压强公式进行简单的计算 4、知道增大和减小压强的主要方法 学习重点 掌握压强的大小跟哪些因素有关 学习难点 会用压强公式进行简单的计算 一、自主学习 1. 对物体施加力的作用，可以产生的效果： 和 。 2. 压力方向 ，压力 （“一定”，“不一定”）是由重力引起的。 3. 压强是表示 的物理量，它是指物体 。 二、合作探究（交流） 学点 1. 探究压力作用效果的影响因素 【提出问题】 用两手的食指夹住铅笔的两端， 这时笔尖和笔帽对两个食指都由一个 力的作用， 两手指都会凹陷，就是 力的作用效果。 【猜想假设】在上述体验中，如果加大按压的力度，发现两手指的凹陷程度都 ，说明压力 的作用效果与 有关。同时，你细心观察会发现，每次实验总是 这端手指凹陷程度 大，说明压力的作用效果还与 有关。 【设计实验】（ 1）采用的科学探究方法是： ，即在研究 与 的关系 时，应保持 不变，改变 ，分析现象得出结论； 在探究 与 的 关系时，应保持 不变，改变 ，分析现象得出结论。 （2）关于 30 页的探究：图甲和乙中，小桌都正放是为了控制 ，在小 桌上加砝码是为了 ；图乙和丙中，小桌上都加砝码是为了 ，把小桌正 放和倒放是为了改变 。实验中泡沫塑料被压下的深浅显示了 。 【进行实验】按照 30 页“研究”进行实验。 【分析论证】 ： （ 1）对比图乙和甲两次实验可得出的结论是：在 一定时 。 （ 2）对比图丙和乙两次实验可得出的结论是：在 一定时 。 练习 1. 骆驼的体重很大，它对地面的压力比蝉的口器对树皮的压力大得多，但骆驼的脚印不容 易陷进沙地里， 而蝉却很容易将口器插入树皮里， 这说明压力的作用效果与 有 关，载重卡车容易压坏路面说明压力的作用效果还与 有关。 学点 2. 建立压强的概念 物理量 压强 概念 表示 的物理量 定义 压强等于 （符合 ） 公式 单位 单位： ，读作 。专用名称： ，简称 ， 符号： 。 意义 10Pa（即 10N/ m 2 ）表示： 。 练习 2. 下列关于压力和压强的说法正确的是（ ） A. 单位面积上受到的压力越大，压强越大 B. 受力面积越大，压强越大 C. 重力越大，压力越大 D. 压力越小，压强越小 学点 3. 压强大小的计算 一辆中型坦克的质量为 40t ，它的每条履带的着地面积约 2.5 m 2 。一位中学生的质量是 50kg， 他站立在地面上，脚与地面的接触面积约 200 cm 2 ，试比较这辆坦克和中学生哪个对地面的压强 大？ 练习 3. 一头质量为 6 10 3 kg 的大象，每只脚掌的面积为 600 cm 2 ，它四脚着地时对地面的 压强为 Pa 。若大象抬起一条腿，它对地面的压力 （选填“变大” 、“变小”或 “不变”）。（ g 取 10N/kg ） 学点 4. 增大和减小压强的方法 从压强的公式 可以看出： 增大压强的方法有： 不变， ； 或 不变， 。 减小压强的方法有： 不变， ；或 不 变， 。 31 页 9.1-4 图中都是通过改变 的大小来增大或减小压强的。 因此生产、生活中主要增大与减小压强的方法有： 压力不变时， 可增大压强； 压力不变时， 可减小压强。 练习 4. 一块砖平放变为竖放，压力 ，受力面积 ，压强 。把一块砖平放在地 面上，然后从中间一分为二，其中的一块对地面的压力 ，压强 。 三、效果检测 1、将重为 2.5N 、边长为 0.1m 的正方体物块，放在水平课桌中间，该物块对桌面的压力大小为 _____N，压强为 _____Pa；如果沿竖直方向将该物块切去一半， 则剩余部分对桌面的压强为 ____Pa。 2、关于物体的压强为 10 帕斯卡的解释正确的是（ ） A. 物体在受力面积上产生的压力为 10N B. 物体的受力面积为 1 m 2 C. 物体在 1 m2 上产生的重力为 10N D. 物体在 1 m2 上产生的压力为 10N 3、关于压力，下列说法正确的是（ ） 压力的大小不一定等于物体重力的大小 压力的方向总是竖直向下 压力的大小可能等于重力的大小 压力的大小一定不等于重力的大小 4、关于压强公式 P F 的说法正确的是（ ） S 物体的压力越大，压强就越大 物体的压强与受力面积成反比 该公式只能求出固体的压强 该公式适用于任何求压强的情况 四、盘点收获：