2019—2019年班主任工作总结.docVIP

------------------------------------------------------------------- 精品合同推荐 ------------------------------------------------------------- 2019— 2019 年班主任工作总结 通过半个学期时间的对班主任工作的实践， 我认为自己有以下几个方面的收获： 首先，从思想认识上来说， 通过其它各位教师的帮助和自己在工 作中得到的启示和思考， 使我对“班主任”和“班主任工作”这 看似简单的名词产生了更为深刻的理解， 透过这普通的称谓， 我 看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸 多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学， 自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。 其次，就自己处理事务的能力来说， 觉得得到了很好的锻炼和提 高，当然，这一收获中，有很大部分是来自于各位班主任丰富经 验的学习， 小到学习怎样抽选人去参加问卷调查， 大到在处理学 生违纪问题的征询， 这些大大小小的问题， 无不在对老班主任学 习的过程中得以较好的解决，使我受益非浅。这种学习，使我们 这些新教师，新班主任少走了弯路， 可以说是帮助了我们的成长。 诚然，在学习老教师经验的同时，我们也不能仅满足于此。年青 人应充满活力与创造力， 我们应在获得信息的基础下形成一套属 于自己的，并使之有效的工作方法。 再次，学生自我管理，班级，是学生学习和生活的集体，班集体会影响学生的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级 ------------------------------------------------------------------- 精品合同推荐 ------------------------------------------------------------- 管理作风对学生的身心发展是有利的。高一学生刚刚脱离初中，带着初中生的稚气和对高中生活的憧憬， 也带着对高中生活的迷茫，在进入高中后的一段时间出现不适应现象。 初中管理基本上 是以班主任为主的“保姆式”管理， 学生自主性较差， 自学能力 弱，而高中则以学生为主体，学会自学和自理。如何实现从“保 姆式”管理向自我管理过渡呢？这是一个高中班主任面临的首 要问题。随着年龄的增长，学生有渴望独立和自我管理的欲望。 我管理的一个管理方法就是充分让学生参与管理。我任命了 16 个班委成员加上课代表 8 个，二十多人参与管理，自我约束。让 同学们自觉以主人翁的姿态参与进来以多数人带动少数人。 以这种方式来营造四班环境。经过 3 个月的实践效果不错 再次，这半个学期的班主任工作也使我对于自己在工作以了解，下面，我就自己的半个学期的工作经历谈一谈。 第一、学生自我管理，班级，是学生学习和生活的集体，班集体会影响学生的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对学生的身心发展是有利的。高一学生刚刚脱离初中，带着初中生的稚气和对高中生活的憧憬， 也带着对高中生活的迷茫，在进入高中后的一段时间出现不适应现象。 初中管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理， 学生自主性较差， 自学能力弱，而高中则以学生为主体，学会自学和自理。如何实现从“保 姆式”管理向自我管理过渡呢？这是一个高中班主任面临的首要问题。随着年龄的增长，学生有渴望独立和自我管理的欲望。 ------------------------------------------------------------------- 精品合同推荐 ------------------------------------------------------------- 我管理的一个管理方法就是充分让学生参与管理。 我任命了 8 个 班委成员加上课代表 9 个，二十多人参与管理，自我约束。让同 学们自觉以主人翁的姿态参与进来以多数人带动少数人。 以这种方式来营造四班环境。 经过近 3 个月的实践效果不错。 绝大部分班委是积极的，自觉的，但有极少数的几个班委未能认真地、按 质按量地做好班委工作。 我将在下个学期以改选班委的形成完善这一工作。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班学生特点是学习整体成绩平平： 差生多，所以要管理好 这个班，首要的工作就是如何培养发挥优等生的榜样作用和教化 差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育， 主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的） 、中等生、成绩 差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时 鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。 第二、不能预见性的开展工作。 这也许是工作经验不足的一个表 现吧！有的老班主任