三年级【科学(教科版)】空气有质量吗-3学习任务单.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 三 学期 上 课题 空气有质量吗 教科书 书名：义务教育教科书科学三年级上册 出版社：教育科学出版社 出版日期：2019年7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.说出空气有质量，质量是物质的基本特征之一，可以被测量。 2.学会测量空气质量的简单方法。 3.发展进一步研究空气特征的兴趣，养成尊重事实、实事求是的科学态度。 4.认识到不同的测量方法会影响测量的准确程度。 课前学习任务 准备实验材料：电子秤、塑料袋、篮球（或其他可充气的球）、打气筒、简易天平、小桶2个，绿豆若干。 课上学习任务 【学习任务一】用电子秤称量一袋空气的质量 打开电子秤开关，将塑料袋折叠后放置在秤盘上，读取并记录塑料袋的质量； 将塑料袋装入空气后再次称量，读取并记录此时塑料袋+空气的质量。 你称出一袋空气的质量了吗？这是怎么回事？ 【学习任务二】用简易天平称量篮球充气前后的质量 调节简易天平，使其处于水平状态； 在天平两端各挂一个小桶，分别放入一个放过气的篮球和若干豆子；调整豆子的量使天平保持水平； 取出篮球打入10筒空气，再挂到天平上，观察发生的现象； 添加豆子使天平恢复平衡，记录加入的豆子数量： 颗； 继续给篮球充10筒空气，重复上述实验，记录加入的豆子数量： 颗。 实验结论：空气（有/没有）质量。（画√） 【学习任务三】用电子秤称量篮球充气前后的质量 称量充了20筒空气的篮球的质量： 克； 给篮球放气后再次称量： 克。 实验结论： （1）空气（有/没有）质量。（画√） （2）20筒空气大约 克。 【学习任务四】准备下节课所需材料 简易天平、打气筒、绿豆、回形针、小泡沫块、大保鲜袋2个、皮球、学生活动手册 学习 1．《万能的空气》，（英）海威特著，蔡艳锦、侯晓希译，科学普及出版社2015年7月 2．《空气和水》，（德）雷纳·克鲁门勒　文，（德）吉尔德·欧内索格　图，王勋华译，湖北教育出版社，2009年06月