五年级【科学(人教版)】壶是怎样传热的1任务单.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 小学科学 年级 五年级 学期 上学期 课题 1.壶是怎样传热的（1）研究壶的传热方式 教科书 书名： 科学 出版社： 人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期： 2020年 5月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 科学知识： 知道热可以由物体温度较高的部分向温度低的部分传递，也可以由温度较高的物体向温度较低的物体传递，这种传递热的方式是热传导。 科学探究： 1. 通过观察，提出可以探究的有关热传递的科学问题。 2. 能初步设计实验，研究热传导现象，能运用热传导知识解释生活中的一些热传导现象。 科学态度： 对生活中的热现象有探究兴趣。愿意倾听、分享他人信息，乐表达、并能按照要求进行探究。 科学、技术、社会与环境： 了解到热传导是日常生产生活中所需要的，能够帮我们解决生活中的问题。 课前学习任务 准备实验探究材料： 科学记录单 金属丝、金属片、凡士林、小木棒、酒精灯、火柴、铁架台、双顶螺栓 、废物盒、温度计 课上学习任务 【学习任务一】通过观察烧水及开水保温的过程，提出可以探究的有关热传递的科学问题。 【学习任务二】学生设计金属传热实验，研究壶的传热方式。 【学习任务三】做金属传热实验，研究壶的传热方式。 【学习任务四】通过总结与归纳认识热传导的概念。 【学习任务五】描述生活中的热传导现象。 学习 科学 学生活动手册