- 130
- 0
- 约小于1千字
- 约 26页
- 2020-10-11 发布于浙江
- 举报
我为什么而活着;罗素(1872—1970)英国著名哲学家,作家,数学家。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一,还被无数人视为是“未来时代的先知”;他还是著名的逻辑学家、社会活动家,又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖,被称为“百科全书式思想家”。著有《西方哲学史》,小说集《郊外的撒旦》和《伟大人物的梦魇》被评价为具有18世纪讽刺作品的格调,《数学原理》提出了 “罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。;学习目标;飓风(jù) 遏制(è)
俯瞰(kàn) 频临(bīn)
;1、罗素的一生被什么样的感情支配着?
2、文章采用了什么结构?
;罗素为什么要渴望爱情?;罗素为什么要追求知识?;追求知识; 为什么那不可遏制的同情总是把罗素带回尘世?;饥饿的儿童;尼日尔饥荒 ;被压迫折磨者;除夕夜睡在深圳街头的孤苦无依的老人;流浪老人;全球性的孤寂、贫穷和痛苦;; 罗素一生积极参加社会政治
活动,为维护世界和平,多次发表声明和演讲,反对侵略战争。二战期间,还因反战坐了六个月牢。
1955年初,罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。
1961年,89岁高龄的罗素携夫人到英国国防部门前静坐示威,被判两个月监禁。
1964年创立罗素和平基金会。;这就是罗素的一生,既然如此痛苦,为何罗
您可能关注的文档
最近下载
- 中小学教师职称评审讲课答辩英语学科全英答辩题目汇编(带汉语翻译).docx VIP
- 初中地理等高线地形图的判读课件.ppt VIP
- 2019成都环状生态公园天府绿道一期项目设计方案(151P).pdf VIP
- 初中地理_等高线地形图的判读与应用教学课件设计.ppt
- 初中七年级地理《从平面到立体:等高线地形图的判读与应用》单元教学设计.docx VIP
- L13J9-1 室外工程标准图集.pdf VIP
- HPLP-Ⅱ健康促进生活方式量表中文版的研制及其性能测试.PDF VIP
- 七年级地理《地形图的判读(第1课时)——等高线地形图的判读》教学设计.doc VIP
- 2.2+地形图的判读+第1课时(教学课件)地理新教材人教版七年级上册.pptx VIP
- 2025年检测工程师桥隧工程考试真题 (附答案).pdf VIP
原创力文档

文档评论(0)