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小学三年级下册数学教学设计三篇 教学目的： 通过练习一的练习题目， 使学生巩固本单元所学的两位数乘两位数基础知 识，并能把这些知识应用到生活实际来解决简单的数学问题进一步感知数学与生活的紧密联 系。 教学时间分配： 2 课时 一、教学内容 课本第 28 页 “练一练 ”和第 33 页“练习一 ”的第 1---7 题。 二、教学目标 1、使学生能熟练准确地计算因数是整十数的乘法，并能运用所学的知识解决一些简 单的实际问题。 2、帮助学生巩固四则混合运算的顺序，提高学生的计算能力并强化混合运算的基本 技能。 3、培养学生良好的学习与计算习惯，提高学生口算、心算的能力，使学生建立学好 数学的信心。 三、重点难点 1、使学生能熟练准确地计算因数是整十数的乘法。 2、提高学生的口算、心算能力。 四、教具准备 实物投影、图片。 五、教学过程 （一）学前准备 上节课我们一起研究了因数是整十数的乘法，谁能给大家出一道这样的题？ 学生汇报所出的题，教师把学生出的题板书在黑板上。 提问：怎样计算因数是整十数的乘法？ （先省略因数中的 0，先算出乘积，最后在积的后面再添上原来因数中被省略的 0） （二）复习旧知，提高能力。 1、学生独立完成练一练中的第 1——3题。 集体订正。 2、四则混合运算 出示图：苹果每箱 30 元，梨每箱 40 元。 买苹果 16 箱，梨 18 箱。 1）两种水果各应付多少