三年级【科学(人教版)】把盐析出来-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 三年级 学期 上 课题 6.把盐析出来 教科书 书名：科学 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2019年7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学知识： 知道能用蒸发的方法把食盐从食盐溶液中析出来。 科学探究： 会运用蒸发的方法将食盐从液体中析出。 科学情感： 意识到科学知识与生活、生产密不可分。 科学、技术、社会与环境： 在生活中运用蒸发的方法分离一些物质。 教学重点：知道并能运用蒸发的方法将食盐从溶液中分离出来。 教学难点：正确使用酒精灯加热蒸发皿中的食盐溶液使其析出。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 3 创设情境与聚焦话题 同学们好，快来看看王老师今天给大家带来了什么好东西。你们知道这是什么吗？这是海盐。人们是怎样用海水制盐的呢？我们今天一起来找找答案吧。 8 科学实践 1.讨论析出食盐的方法 问题：用什么办法可以把食盐溶液里的食盐找回来？ 学生根据生活经验和已学知识提出猜想。 2.实验操作 我们可以用这杯盐水来模拟海水。制作一杯浓盐水。 （1）介绍实验材料 （播放视频） 学生认识新的实验装置及实验器材，学习使用方法。 （2）实验操作 （播放视频） 问题：仔细观察这些重新析出的食盐，你有什么发现？ （3）汇报与交流 描述析出的食盐。 3.小结 我们再来一起回顾一下析出盐的过程，根据实验记录说一说实验过程和实验现象吧。首先我们制作了食盐溶液，再进行加热，食盐就析出了。 5 应用 与拓展 1.把盐找回来 回顾二年级活动，解释现象。 2. 把盐带到山里 观看《闪闪红星》解释潘东子是如何把盐带到山里的。 3.食盐的来源 食盐是人类生活的必需品，海盐来自于大海、矿石、咸水湖。