三年级【科学(湘科版)】鸟-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 三年级 学期 第一学期 课题 鸟 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2019 年7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.知道鸟类的共同特征，尤其是体表长有羽毛，头部长有喙。 2.继续发展观察比较找相同的能力和从相同之中确定鸟类独有特征的能力。逐步形成归纳概括和演绎推理的思维能力。 3.乐于尝试设计研究鸟类共同特征的方案。 教学重点：知道鸟类的共同特征，尤其是体表长有羽毛，头部长有喙。 教学难点：能够设计研究鸟类共同特征的方案。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2 3 7 1 2 1 一、导入 二、鸟类的共同特征 三、鸟类的独有特征 四、总结 五、判断 六、布置作业 本单元的前两节课，我们认识了昆虫和鱼类。 鸽子、麻雀也是我们生活中常见的动物。今天，我们就来观察一下鸽子和麻雀。 在观察的过程中，我们要从上到下，从整体到局部进行观察。 有的同学认为鸽子和麻雀的身体结构分为头、颈、躯干、翅膀、尾和腿六个部分。 其实，翅膀是由前肢分化而来，称之为翼。腿称为后肢；翼和后肢统称为四肢。 所以，鸽子和麻雀的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。 这位同学观察到鸽子和麻雀的头上都长有眼睛和嘴巴 另一位同学观察到鸽子和麻雀的全身和翅膀上都长着羽毛。 在这些特征中，哪些是鸽子和麻雀独有的，而其他动物（如昆虫、鱼类等）没有的呢？ 1.羽毛 鸽子和麻雀的身体和翅膀上都长有羽毛。 羽毛有着怎样的结构特征呢？ 羽毛的羽轴是中空的，羽片没有一点缝隙。 具有这样结构的羽毛有着怎样的作用呢？ 羽毛具有很好的防水效果。 羽毛除了具有防水性外，还有很多其他的功能 2.喙 我们知道，一般动物都是用嘴来吃食物、喝水的。那么鸽子、麻雀的嘴和其他动物的嘴一样吗？ 我们将坚硬的、突出来的、上下开合的、里面没有牙齿的嘴，称之为喙。 科学家们把像鸽子、麻雀等动物这样，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，几乎全身长有羽毛，头部长有喙的动物归位一类，叫做鸟类。 那么，请你判断一下鸵鸟、鸡、企鹅、蝙蝠，这些动物中哪些属于鸟类。 鸵鸟、鸡、企鹅属于鸟类，蝙蝠不属于鸟类。 同学们，请你也找一找鸟。在你周围的小区或公园，看看你能找到几种鸟类？请你把它拍摄下来，分享给你的老师和同学们。