三年级下册语文教案-第7单元24《火烧云》人教(部编版).docxVIP

火烧云 教学目标 知识与技能： 认识“檀 喂”等 7 个生字，其中一个多音字“模”，会写“必、胡”等 11 个生字，正确读写“凶猛 威武 镇静”等词语； 有感情要朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 过程与方法： 想象火烧云的奇异景象，感受火烧云的美丽景色。 了解火烧云颜色和形状的特点。情感态度价值观： 体会作者赞美自然景象的心境激发学生观察大自然的兴趣， 培养想象能力。 重点难点 1. 学习作者抓住火烧云颜色变化多和形状变化快进行观察的方法， 积累优美词句。 有感情地朗读课文， 仿照课文描写的方法， 说一段火烧云变化快的内容。 教学课时 2 课时 第一课时 【课时目标】 认识“檀 喂”等 7 个生字，其中一个多音字“模”，会写“必、胡”等 11 个生字，正确读写“凶猛 威武 镇静”等词语； 正确、流利地朗读课文，初步理解课文。【教具准备】 教学课件【教学过程】 一、激趣导入，引出课题。 （课件出示 2：火烧云图片） 同学们你见过火烧云吗？你仔细观察过火烧云吗？ 现代女作家萧红给我们描绘了一幅夕阳西下，火烧云上来时的壮丽景色，今天我们就一同走进《火烧云》。 板书课题，齐读课题 （板书：火烧云） 看到这个题目，你有什么疑问吗？生质疑，师总结梳理如下： （1）作者写火烧云，抓住哪些特点写？（2）本文是怎样写火烧云的？ 二、初读全文，认识生字 初读课文。 （1）学生听课文的录音，边听边画出