企业资源 校企合作 黄冈职业技术学院校企合作办学信息.doc

PAGE PAGE 9 三层合作、四方共建、多方共赢 ——黄冈职业技术学院校企合作办学模式改革案例 黄冈职业技术学院是由原国家级重点中专黄冈农业学校和省部级重点中专黄冈财贸学校、黄冈机电工程学校三校合并，于1999年7月经教育部批准组建的一所综合性全日制高等职业院校。2010年4月经湖北省人民政府批准，黄冈卫生学校、黄冈市中心医院附属护士学校并入黄冈职业技术学院，设立黄冈职业技术学院医药卫生学院。学校占地面积1200余亩，建筑面积45万平方米。学校现设8院、2部10个教学单位，，开设53个专业，中央财政支持建设专业4个，省级示范建设专业5个，省级重点专业3个，省级教学改革试点专业4个，湖北“产业计划”项目专业3个。建有国家级精品课程4门，省级（含教指委）精品课程20门。在校高职高专学生12900余人；专任教师474人，兼课教师103人，具有高级技术职称的教师199人，“双师素质”教师399人；聘有兼职教师396人，其中湖北楚天技能名师11人，常年聘请外籍教师8人；省级教学团队3个。拥有各类图书120余万册，各类计算机3500多台，校内实训室、实训中心83个，中央财政支持的高职教育实训基地3个，省级高职教育实训基地6个。建有校外实习实训基地400多个、就业基地近1000个，有附属医院1所。学校相继荣获市级安全文明单位、湖北省职教先进单位、省级安全文明校园、湖北省大学生思想政治教育工作先进高校、省级最佳文明单位等荣誉称号。2006年学校在高职高专人才培养工作水平评估中获优秀等级，2007年被确定为湖北省示范性高等职业院校立项建设单位，2010年被确定为国家骨干高职院校项目建设单位。 学校将办学与行业企业发展、地方经济有机融合，树立“用老区精神办好高职教育，办好高职教育服务老区经济”的办学思想，坚持“立足黄冈市，对接大武汉，面向大别山，为生产、建设、服务和管理一线培养高素质技能型专门人才，促进区域经济社会发展”的办学定位。学校不断完善校企合作机制体制，建立了“三层合作、四方共建、多方共赢”的校企合作办学模式，以真诚有效的服务，高质量的人才培养赢得了政府、行业、企业的信任，形成了“学校、政府、行业、企业”互动合作关系，推动了校政行企深度融合，实现了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”。 一、三层合作，创新办学体制 （一）设计校企合作组织的合理架构 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》和教育部、财政部《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》，创新高等职业教育办学体制机制，建立“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作长效机制，学校领导深入政府部门、行业、企业开展广泛调研，与政府领导、行业企业领导与专家一道精心设计校企合作组织架构：在学校层面建立理事会、专业群层面（院系）按专业大类建立专业群校企合作理事会，在专业层面成立专业性学院，专业性学院成立董事会，形成了“三层合作、四方共建、多方共赢”的办学体制，实现校政行企四位一体，共同育人。 图1 “三层合作、四方共建”办学体制架构图 （二）建立学校理事会 学校层面建立了由黄冈市政府领导、市政府职能部门负责人，学校领导及相关处室、系部负责人，行业企业负责人，专业群校企合作理事会理事长等组成的学校理事会。学校理事会全面统筹、协调、领导学校的校企合作工作，确定学校发展规划，整合办学资源，筹措办学经费，制订政策措施。 政府作为投入主体，投入土地、资金，出台促进学校发展的政策，营造有利于学校发展的环境，出台《黄冈市促进职业教育校企合作办法》等相关文件；投入办学经费、完善校企合作办学土地征用、实训实习基地建设、实训实习耗费补偿、教师互聘及兼职教师课时费补贴、合作技术研发应用、顶岗实习工伤保险补贴、税费减免、校企合作工作绩效评估与表彰奖励等内容的相关制度，形成校企合作的协调机制、引导机制和激励机制。 学校作为办学主体，为区域经济社会发展培养急需的高技能人才，同时开展社会服务，促进区域经济社会发展，为理事会成员企业优先提供人力资源支持和技术服务，促进合作企业的发展。主动与企业共同制订、完善并实施系统的校企合作制度，保障校企合作良性运行和可持续发展。引导教师参与或承担技术研发、成果推广，参与企业员工培训，指导学生顶岗实习，帮助学生就业。采取系统有效的措施，推动教师进一步提高技术研发和创新能力，提高为企业服务的能力，切实为黄冈区域、武汉城市圈企业服务，为地方经济和社会发展服务。 行业企业作为办学主体成员之一，以资金、设备、技术、人力资源投入办学，参与、指导专业建设，共同培养学生，提供实习场所、提供就业岗位，评价人才培养质量，合作技术研发，促进共同发展。 （三）组建专业群校企合作理事会 院系层面根据专业及专业群情况，结合专业大类分