中考化学工艺流程题.pptVIP

【考点目标】 能根据已知检验步骤和实验现象，运用物质的特性进行分析、判断、得出的结论。 【解题技巧】 一、化工流程题型的结构、解题方法和思路： 形成印象 精读流程 浏览设问 找关键字 阅读题头 对比分析 提取信息，明确目的 弄懂原理，理解操作 突出重点，帮助解题 二、化工流程主要题型 1.从混合物中分离、提纯某物质：实质是考查混合物的除杂、分离、提纯的有关实验基础知识、基本操作和技能。当遇到这一类题时，要求考生一定要认真在流程中找出得到的主要物质是什么，混有的杂质有哪些；认真分析当加入某一试剂后，能与什么物质发生反应，生成了什么产物，要用什么样的方法才能将杂质除去。只有这样才能明白每一步所加试剂或操作的目的。 2.用一种物质制备另一种物质：首先从题干中获取要制备的是什么物质，寻找在制备过程中所需的原材料，写出主要的化学方程式或制备原理，观察有没有副产物，如果有，则剩余的步骤就是分离和提纯操作了。 3.污染物的处理：首先从题干获取要处理的是什么物质，了解其性质，再根据流程中添加的物质进行分析及推断。 【典例精析】 例1（2015?广东）现有工厂丢弃的废铜屑(铜屑表面呈绿色，其中混有少量生锈铁屑)．课外活动小组同学欲利用其制取胆矾，他们设计了下面的两种制取流程．已知：Cu+Fe2(SO4)3=2FeSO4+CuSO4．请回答 废铜屑 过量稀硫酸 操作① 溶液A 固体B 过量浓硫酸、加热 方法1 过量稀硫酸、通入空气 加热 方法Ⅱ 硫酸铜 溶 液 操作② 胆矾 SO2 （1）铜屑表面呈绿色的物质化学式是Cu2(OH)2CO3，俗称 ；操作①所用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 ． （2）溶液A的溶质有 （只写一种）；铁锈与稀硫酸反应的化学方程式为 ． （3）两种方法比较，符合绿色化学要求的是方法 ；方法Ⅱ的化学反应方程式为：2Cu+2H2SO4+ ═2CuSO4+ ；操作②的实验步骤为： 、降温结晶． ???? （1）碱式碳酸铜的俗称铜绿，过滤中要用到的玻璃仪器：烧杯、漏斗和玻璃棒，故答案：铜绿；漏斗； （2）铜绿和稀硫酸反应生成硫酸铜和水还有二氧化碳，氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，硫酸过量，故答案：Fe2(SO4)3或CuSO4或H2SO4；Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O； （3）方法Ⅰ中产生二氧化硫，二氧化硫是有毒气体会污染空气；方法Ⅱ通入空气是铜、稀硫酸和氧气反应生成硫酸铜和水，方法Ⅱ环保；冷却饱和溶液得到硫酸铜晶体先浓缩得到饱和溶液再冷却饱和溶液即可；故答案：Ⅱ；O2；2H2O；蒸发． 针对训练1（2015?揭阳）某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质，其中单质含有铜、锌和少部分硫．现欲回收铜和锌，并对硫进行处理，主要流程如图所示： 工业废渣 足量空气 加热 固体B 废气A 过量稀硫酸 操作 工业常用酸 固体C 溶液D 适量Zn 操作 ① ② 硫酸锌溶液 铜 锌 （1）在废气A中，一定含有的有害气体是 （填化学式）．操作①的操作名称是 ． （2）溶液D中含有的溶质是 （填化学式）． （3）写出加入Zn后发生的化学方程式（写出其中之一即可） ． SO2 过滤 ZnSO4、CuSO4和H2SO4 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4 例2（2016·广东）甲班学生做完实验室制备氧气和还原金属氧化物的实验后，剩余物质倒入同一废液缸里。乙班课外兴趣小组同学进行了如图所示的探究。请回答： （1）步骤①的操作名称是___________，所用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和___________。 （2）由步骤②实验现象推知，甲班同学制取氧气所用的固体反应物是___________（写化学式）。 （3）由步骤④所得溶液加入氢氧化钠可得红棕色沉淀，该反应的化学方程式为______________________ （4）由步骤③产生的气体判断固体A中一定含有___________（写名称）；综合步骤③④现象推理，固体A中还可能含有的物质是_________________（写至少两种物质的化学式）。 （5）根据上述实验和分析判断固体C是___________（写化学式）。 （1）通过步骤1分别得到了固体和溶液，故是过滤操作；过滤时需要漏斗、玻璃棒和烧杯； （2）无色溶液中加入硝酸银得到了白色沉淀，该白色沉淀是氯化银沉淀，即溶液中含有氯离子，故是用加 热氯酸钾的方法制取氧气；氯酸钾分解生成氯化钾，氯化钾与硝酸银反应生成氯化银沉淀； （3）由步骤④所得