六年级【语文（统编）】习作：变形记（第二课时）-教学设计 .docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 六 学期 秋季 课题 习作：变形记 教科书 书名：义务教育教科书语文六年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.通过分析例文，明确习作中存在的问题，总结习作策略。 2.修改习作，进一步体会如何通过展开想象、运用多种描写的方法将重点内容写详细。 3.运用所学到的方法，修改自己的习作。 教学重点： 修改习作，进一步体会如何通过展开想象、运用多种描写的方法将重点内容写详细。 教学难点： 修改习作，进一步体会如何通过展开想象、运用多种描写的方法将重点内容写详细。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 40秒 一、谈话导入 1.谈话导入，回顾内容。 2.引出新课。 2分钟 二、赏评选材和题目 1.赏评选材。 变成动物、变成植物、变成物品…… 2.赏评题目。 11分20秒 三、片段赏评 （一）发现习作中存在的问题 读学生习作片段《蜘蛛织网》，找出文章的优势和不足。 预设：情节设置曲折，但是没有具体描写其中的情节。 （二）提出建议，总结方法 1.感受如何把“风把网扯坏”这个情节写具体。 2.提炼策略：写出发生了什么，“我”的感受是什么。 （三）小试身手，尝试修改习作片段 展示学生修改后片段。 （四）修改自己的习作 展示修改后的习作。 【设计意图】发现习作中的问题，总结习作策略,并将策略运用到自己的习作中。 5分钟 四、佳作欣赏 （一）阅读《飞行之旅》习作片段 （二）分享阅读感受 1．设置曲折情节。 2.用新视角观察。 3.调用已有知识。 4.写出心情变化。 30秒 五、小结 内容梳理 30秒 六、布置作业 对照习作评价要点以及同伴提出的建议，继续修改完善习作。