小学数学青岛版四年级上册《万以上数的认识1》教案.docxVIP

小学数学青岛版四年级上册 《万以上数的认识 1》教案 教学内容 教材第 2~7 。 教学目标 1、通 “数一数”的活 ，感受学 大数的必要性，体 大数的 意 。 2、 “十万”，“百万”，“千万”，“ ”等 大的 数 位，了解各 位之 的关系。 教学重、难点 “十万”， “百万”，“千万”，“ ”等 大的 数 位， 了解各 位之 的关 系。 教学准备 学生、老 准 数器。 教学过程 一、情境 入（出示情境 ） “水立方”整体建筑的表面是由气枕覆盖而成，面 达十万平方米，堪称世界之最。 “ 巢”的建筑面 258000 平方米， 内 众坐席 91000 个。 北京奥林匹克公园的面 平方米，包括 6800000 平方米的森林公园和 4050000 平方米的奥运中心区等。 你能提出什么 ？ 二、合作探索 1、十万是多少？ 生 1：一小盒 有 1000 个，一大盒有 10000 个， 10 大盒就是十万个 。 生 2：人民大会堂能容 一万人， 10 个 的大会堂就能容 十万人。 生 3：我家的小 橱可放 100 本 ， 10 个 的 橱能放 1000 本。 100 个呢？ 1000 个 呢？ 我 来数一数。 一万一万地数： 1 万、 2 万、 3 万?? 2、一 有多大？ 1：我接着数下去?? 2：10 个十万是一百万， 10 个一百万是一千万， 10 个一千万是一 。 ：在 数器商 出再加上 1 是多少？ 3再加上 1 是 100000000。 ：你能 合 例 一 有多大 ？ 1：一般情况下，成年人的 有10 万根， 1000 个正常成年人的 大 有一 根。 生 2： 表上的秒 跳 一 下需要用 3 年多 。 3：?? 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、 ??都是 数 位。按我国的 数 ，从右 起，每四个数位是一 。 每相 两个 数 位 的 率都是10， 种 数方法叫作十 制 数法。 3、大数 怎么 呢？ 1：先把数分 ，再从最高一 起。 2：每 的数都按万以内数的 法去 ， 到哪一 就在后面??思考： 中 和末尾有 0 的数要注意什么？ 三、 堂小 提 ：在今天 上我 了比 大的数，你都 住了哪些 数 位？一共有几 个？在 些 数 位中，相 两个 数 位之 的 率是多少？ 四、巩固与 用 一 。 10200（一万零二百） 10020（一万零二十） 5006500（五百万六千五百） 5065000（五百零六万五千） 13500（一万三千五百） 135003500 （一 三千五百万三千五百）