教案3.1不等关系与不等式(1).pdfVIP

必修 5 3.1 不等关系与不等式（教案） （第1 课时） 【教学目标】 1. 通过具体问题情境，让学生感受到现实生活中存在着大量的不等关系； 2. 通过了解一些不等式（组）产生的实际背景的前提下，学习不等式的相关内容； 3. 理解比较两个实数（代数式）大小的数学思维过程 . 【重点】 ：用不等式（组）表示实际问题中的不等关系，并用不等式（组）研究含有不等 关系的问题 . 理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值 . 【难点】 ：使用不等式（组）正确表示出不等关系 . 【预习提纲】 （根据以下提纲，预习教材第 72 页～第 73 页性质 1 前的内容） 1. “数量”与“数量”之间存在哪几种关系？ ( 大于、等于、小于 ) 2. 现实生活中，人们是如何描述“不等关系”的呢？（用不等式描述） 3. 不等式的定义 . 用不等号 、、≤、≥、≠表示不等关系的式子叫不等式 . 4. 不等式 a b 的含义 . 不等式 a b 应读作“ a 大于或者等于 b ”，其含义是指“或者 a b ，或者 a = b ”，等 价于“ a 不小于 b ，即若 a b 或 a = b 之中有一个正确，则 a b 正确 . 5. 能否正确对“问题 2 ”和“问题 3”列式 . （见课本） 6. 实数比较大小的依据与方法 . （1）如果 a b 是正数，那么 a b ；如果 a b 等于零，那么 a b ；如果 a b 是负 数 ， 那 么 a b . 反 之 也 成 立 ， 就 是 . （a b 0 a b ； a b =0 a = b ； a b 0 a b ）. （2 ）比较两个实数 a 与 b 的大小，需归结为判断它们的差 a b 的符号， 至于差的值是 什么，无关紧要 . 【基础练习】 1. 用不等式表示下面的不等关系： （1） a 与 b 的和是非负数； （2 ）某公路立交桥对通过车辆的高度 h “限高 4m”； 解： （1） a b 0 ；（2 ） h 4 . 2. 有一个两位数大于 50 而小于 60，其个位数字比十位数字大 2. 试用不等式表示上述关 系（用 a 和 b 分别表示这个两位数的十位数字和个位数字） . 50 10a b 60, 50 10a b 60, 解：由题意知 50 11a 2 60 b a 2, b a 2, 1 4 3 48 11a 58 4 a 5 . 11 11 3.2003 年 10 月 15 日 9 时，我国“神州五号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功， 实现了中华民族千年的飞天梦想，这是自 1970 年 4 月 4 日成功发射“东方红一号”人造卫 星以来，我国航天史上又一座新的里程碑，我国已成为继俄、 美之后， 世界上第三个掌握载 人航天技术、成功发射载人飞船的国家 . “东方红一号”与“神舟五号”部分参数的对比见下表