多媒体技术在学校网络教学中的应用.docVIP

浅析多媒体技术在教学中的应用 单位：宝鸡市八鱼初级中学 姓名：宋彬辉  【摘要】我们学校又是远程教育的项目校，要更好的发挥远程教育的作用，我想我们应该提升我们全起教师的多媒体技术应用能力，以致于更好的使用好远程教育。那么如何在学校教学中发挥多媒体技术的优势，成为我们共同关注的热点问题。 【关键词】多媒体 技术 教学中的应用 在信息技术飞速发展的今天，随着全球信息技术和以多媒体计算机、网络为代表的信息技术的高速发展，无疑对教育信息化提出了更高的要求。有人说，多媒体与信息高速公路是推动人类进入信息时代的两个技术杠杆。网络的发展，尤其是国际 互联网的出现将信息时代的多媒体计算机和掌握了计算机技术的人连成了一体，实现了人类智慧的连网，并由此创造出全新的网络文化。现在我们又是远程教育的应用时代，我们学校又是远程教育的项目校，要更好的发挥远程教育的作用，我想我们应该提升我们全起教师的多媒体技术应用能力，以致于更好的使用好远程教育。那么如何在学校教学中发挥多媒体技术的优势，成为我们共同关注的热点问题。下面，我就这一问题谈谈我自己的一些看法。 一、认识多媒体技术 俗话说，“知己只彼，百战不怠。”只有认识和掌握了多媒体技术才能把它灵活的应用的网络教学中。多媒体技术就是一种把文字、图形、图像、视频图像、动画和声音等表现信息的媒体结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，将多媒体各个要素进行有机组合，完成一系列随机性交互式操作的信息技术。同时可使先进的教学资源得到充分共享。有效的应用现代科学技术充分的提高教学质量。 二、如何正确看待多媒体技术对教学的作用 首先让我们来认识一下什么是多媒体技术以及多媒体技术辅助教学的内涵和外延。国际电信联盟咨询委员会CCITT(Consultative Committee On Telephone and Telegraph国际电信联盟ITU的一个分会)将媒体分为感觉媒体（Perception Medium）、表示媒体(Representation Media)、表现媒体(Presentation Medium)、存储媒体(Storage Medium)和传输媒体(Transmission Medium)。至于我们平常所说的媒体指的是信息的表现形式，或者说是传播形式，如文字、声音、图像、动画等。而不是指信息的物理载体，如书本、挂图、磁盘、光盘、磁带以及相关的播放设备。而多媒体(Multimedia)则是指一种将文本(Text)、图形（Graphics）、图像(Images)、动画(Animation)和声音(Sound)等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。是多种媒体的综合运用。它具有集成性、控制性等特点。其次，计算机多媒体辅助教学(CAI)则是多媒体辅助教学中的一种表现形式，属于现代教育技术的范畴，即在教学中利用多媒体计算机的处理能力，将教学中涉及到的文本、图形、图像和声音等媒体资料，按照一定的教学目标及要求组织起来，并按照一定的呈现形式，完成一定的教学任务的行为。目前一般使用得最多的则是采用教学课件的形式在教学中加以运用。 三、在教学中应用多媒体技术应突出体现以下几点 1、在教学中的应用多媒体技术，使教师的教学工作手段和方式发生根本的变化。原来教师用笔写教案。现在教师不仅会用电脑写教素，还要把教案改编成多媒体课件脚本，然后根据课件脚本制作出多媒体课件。多媒体技术的应用过程，就是教师的学习和使用现代教育技术手段的过程。做一个课件并不是容易的，一个课件要凝聚教师的教育思想、业务水平、现代教育技术操作的基本能力等。在多媒体技术应用实践中，教师不仅制作课件的技术越来越熟练，而也相应提高电脑知识水平。并能处理简单的电脑技术问题。所以现在我校的教师不仅是会教学有经验的教师，还是一个会运用先进的教学思想和先进的教学设备进行教学的教师。加快了步入信息化时代的步伐。  2、在教学中应用多媒体技术改变教师以往上课的方式。比如，初中的物理、化学实验课，一些在实际中难以操作，而且存在危险的实验我们就可以通过多媒体课件来展示。过去对抽象的、难理解的内容，教师要花费很多时间去讲解，而运用多媒体课件就能能用形象具体化的手段，让学生弄清楚。所以多媒体技术的应用对教师的素质和教学都发生了很大的影响。这种影响是好的。这种影响促使教师去掌握先进的教育思想和先进的教育技术。  3、通过多媒体有声有色的内容，加深学生对所学知识的理解和掌握。如，学生在学习初中美术第16册第五课〈端午节〉时，以前教师讲授的方式主要是以课本为主，教法也比较死板，很难让学生接受，学生只是看一看书，听听教师对黑板上的板