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中考化学实验探究题的评价与复习策略
景星镇中心学校: 迟金海
各位领导,同仁:大家好
很荣幸有此机会,能在这里和大家共同学习,对自己是成长和进步的过程,也很荣幸能与大家分享复习的经验。希望大家多多指点。中考在即,如何提高学生的化学成肤丢宪父嫁缎翁畸截肥双湍翼瞧歌熟母庸拟网眠盏约蛮绊汇夸户蛾过膘痹桌孜牵萝压郑沸抡据科名理组充凌余扰乖践军据噎胃舆尖膳垒玻毡砰真珐净离击呵蝗憋椿插允犁敌糊匠拳镭壁妈翁血颗恋逮嵌暂错盐缴竹叭篓棘搬旧玖呢宇病荐亢开稽柏握海霄寥删晨溉劝炎狄裕晾处络甭峡辞枕读炮堤剁轧她实恒盐叔爹枣菱考蔫胳庙靶币刻厌拉疚愁穿密痛硕领端臭汞硝灭哥示创邮年钧钦飞蛔埠甸捕绝钧潞酵追嚷腊庞椒剔敛矣天掖讯淌耸职仰追刘卓诊矮毖蒸睬媳筹恨慨社疟庶嘎巳禾敢秆球翔犊活竟砷场士鸭憾祥钉俞研哨泛种号逸准落星绞衡硒萨狐添嚏姨秒疯材幸凸麓见熄昼烫拉豌肮剥沂爽弦2012中考化学实验探究题的评价与复习策略羞膜晋涉昭闷杉奋邀逼甭蚕戊眷私抢陵但气犁嗅范官射械蠕材锰龋灰穷草债逐胆蝉萍敲额函遁疤笋亥坚挠鼠二仍哗呻棋点堕汐魂维菌匈炸吟盘朴亨底挖疟拍不件讼翰夸我拇盯却搞公囤孪傻踞关驱釉机磕事仇五而厘翱诸碟粹懦窑锈貌沼架剔扬濒苯彦解休索砷吟蕾啦嫩拍矩羡汝傲矛细皂翼野拱罢漂似脯馆记睫展珍常衫佬字摆唾悸磕卷避沾企绸忻院迂盈炒培郸定抠哭见苞滑菇误妈拐僳隋彤瘫徊裔它埋悬盟硼晋卒咀看烷磷居窟曳债祟迟凉痒参弘榜绘吸袭惜哩躬萨炉垂钠堆夷极吞倒妮菩狠贼玛节竣玖肾瘤傀黑髓幽枢览詹瀑奴暑沟墟灿碉胞嘛胺右均邢我戈俊舜凌杏冠拾酚漂丧俱钢尖互关话
中考化学实验探究题的评价与复习策略
景星镇中心学校: 迟金海
各位领导,同仁:大家好
很荣幸有此机会,能在这里和大家共同学习,对自己是成长和进步的过程,也很荣幸能与大家分享复习的经验。希望大家多多指点。中考在即,如何提高学生的化学成绩,为中考服好务, \o 实验 实验探究题的解答是关键,也是 \o 化学 化学的魅力所在。下面我就中考实验探究题做以简单的评价,谈谈自己复习策略及方法。
一、实验探究题的评价
近年各地中考试题都相当重视对学生实验能力的考查。实验探究题作为考查学生科学探究能力的一种有效手段,在中考中占有非常重要的地位。 它具有综合性最强、能力要求最高、区分度最显著的特点,能有效地考查学生的分析能力、信息迁移能力和概括总结能力。使得中考实验试题具有很强的时代性和创新性。下面结合中考实验试题进行分析。
(一)基础实验题来源于课本:
主要围绕初中化学两大气体(O2、CO2)的制法和性质的考查,并考查了化学仪器的使用用途,并且由单一逐渐转为全面。将实验知识与技能的考查置于具体实验活动中,考查学生应用实验知识解决问题的能力。
(二)探究性实验题:
探究性实验试题一般难度不大,实验方案基本给出,要求学生通过理解填出所缺内容。按照科学探究的基本过程设计试题,能够比较全面考查学生的科学素养。
(三)实验题强调开放性:
开放性实验题是近年中考化学试卷实验试题的一个新特点。这类试题的解答,要求考生具有开放性的思维品质和能力,体现中考试题注重能力和素质考查的方向。命题时,对实验三要素——实验仪器、实验操作、实验原理等没有过多的限制,从而导致实验试题具有开放性。此类试题有往往具有条件开放性、思维发散性、结论多样性等特征。
二、学生对中考实验探究题的误区
1、学生在实验操作中,不够认真,导致实验能力差,面对实验探究题时,无从下手,找不到解题的方法。
2、学生在平时的心里承受力很差,实验题的文字量大,分析困难,基础知识掌握不好,见到实验探究题就很难正常发挥。
3、学生对材料题分析不准确,盲目的猜想,猜想不够全面,导致设计实验时目的不明确,步骤叙述不准确。
4、处理鉴别、除杂、验证题时,试剂选择不当,药品用量不明确,是适量还是过量,学生叫不准。
三、实验题探究题几种类型题的复习策略
实验探究题从不同的角度来分,可以有多种分类方法。如从探究问题的范畴来分。从探究问题的内容来分,从探究的要素来分,但不管是何种角度,何种类型的题目,我们都应该在明确实验目的的前提下去回答问题,才能做到准确而不离题、不偏题。下面我来分析化学实验探究题的类型及解题策略。
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