音乐接龙教案.docxVIP

文档仅供参考 音乐接龙（音乐） 一、 活动目标 1． 大胆参与游戏，乐意与同伴共同体会游戏的乐趣。 2． 喜欢欣赏世界名曲，感受欢快的 4/4 节奏。 二、 重点和难点 1． 幼儿欣赏世界名曲，感受快乐的 4/4 节奏是重点。 2． 与同伴合作，共同表现节奏是难点。 三、 设计思路 大班幼儿随着年龄的增长，社会性逐步发展，在各项活动中与同伴合作相玩能体会游戏乐趣。音乐游戏 “音乐接龙 ”就是在此思路上设计而成的。同时让大班的幼儿接触一些世界名曲，也能给予幼儿美的薰陶。 四、 材料准备 1． 维也纳新年音乐会 “拉德茨基进行曲 ”录像。 2． “拉德茨基进行曲 ”磁带一盘。 五、流程 感受、探索（角落活动） -- 欣赏、体会（集体游戏） -- 表达、表现（角落活动） 文档仅供参考 文档仅供参考 1． 角落游戏中自由欣赏曲子、感受节奏，探索乐曲的特点。 ①在角落里让幼儿反复观看 “维也纳新年音乐会拉德茨基进行曲 ”录像，让幼儿知道这是世界名曲，感受乐曲的欢快，可让幼儿自由发挥翩翩起舞。 播放录像可持续二个星期，让每个幼儿参与感受过。 ②在角落里可以让幼儿尝试采用有多种节奏表现乐曲。比如 |X X XX X| ；比如 | XX XX X X | ；比如 | X XX XX X| ；还比如 | XX X XX X| 。幼儿在各种节奏型的后拍奏中， 体会乐曲的欢快。 可让幼儿在角落里以小乐队的形式来大胆尝试，感受 4/4 节奏。 注：在角落游戏中的探索是轻松的， 愉悦的，教师安排目的是为了让幼儿反复熟悉，达到耳熟能详的效果。 ③在体育游戏中玩 “击鼓接龙 ”的游戏，熟悉 “接龙 ”游戏的玩法和规则。幼儿排成一条长龙第一个幼儿击鼓四下再拍四下第二个幼儿的手即完成排到龙尾，由第二个幼儿击鼓四下再拍第三个幼儿四下手排到龙尾，接力依次。幼儿分成四队比赛谁最快。规则击鼓和击后面一位幼儿的手均四下。 此游戏的玩需可以帮助幼儿参与 “音乐角 ”的游戏。 2． 集体游戏中共同欣赏，合作相玩，体会游戏的乐趣。 ① 教师播放录像，幼儿听赏，说说听赏的感受。 ② 交代游戏名称、玩法、规则，激发幼儿游戏乐趣。 文档仅供参考 文档仅供参考 第一遍全体幼儿组成一条龙（玩法如体育游戏 “击鼓接龙 ”，幼儿先自己拍手四下再拍第二个小朋友手四下变成龙尾，再由第二个幼儿自己拍手四下再拍第二个小朋友手四下再变成龙尾，依次接龙，直至音乐结束）规则是听好音乐节奏。 第二遍将幼儿分成二组变成二条龙，进行比赛，哪一组接龙正确又节奏合拍为赢，鼓励幼儿大胆参与，切准节奏。 第三遍将幼儿分成四组变成四条龙，进行比赛，哪一组接龙正确又节奏合拍并能表现出欢快情绪的为赢，鼓励幼儿大胆表现。 ③ 教师发音乐，幼儿自由表现：可以变化节奏接龙、 可以用其他肢体语言表现乐曲。 注：幼儿在集体活动中感受欢快的 4/4 节奏基础上教师要引导幼儿体会和同伴合作相玩、共同表现的乐趣。 3． 角落里的延伸活动，进一步感受节奏、欣赏曲子，并且各种方式表现与表达。 引导幼儿在角落里可以继续运用自编舞蹈以及其他节奏表现乐曲，教师还可以运用 “小舞台 ”的形式让幼儿大胆表现。 文档仅供参考 文档仅供参考 大班 愉快的小菜园 一、活动目标： 、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。 、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。二、重点难点： 重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。 难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。三、活动准备： 小菜园图片、琴四、设计思路： 本次活动是根据我们正在进行的 “多彩的秋天 ”下 “秋天的蔬菜 ”小主题预设的。 前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多 的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲， 幼儿对音乐元素也有一定的了解。因此，本次活动旨在从音乐节奏、 演唱的声音、 表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高， 并在其中整合语常活动、 生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。五、活动流程： [ 激发兴趣 ] —— [ 节奏训练 ] —— [ 表达表现 ] 六、活动过程： （一）、激发兴趣： 、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？ 、歌表演《蔬菜汤》 ）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。 ）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。 （二）、节奏训练： 小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？ 1 ）脚 脚 脚 脚，手 手 手 手 要求：整齐，动作协调。 2 ）脚手手手，脚手手手 指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着 走） 文档仅供参考 文档仅供参考 三、表达表现： 表演唱《小兔的菜园》 ）小白兔带我们