小学数学青岛版五年级上册第一单元复习课教学案.docxVIP

小学数学青岛版五年级上册 教 学 案 课题 小数乘法 课型 复 主备人 审核人  表示一个数的十几分之几、百分之几、千分之几?? 小数乘法 意 表示 个数的几倍 板书设计 算方法： 化 整数乘法 确定 中的小 数位置 授课时间 第 课时 共 课时 序号 通 复 ， 一步掌握小数乘法的意 ，算理、 知 与 算法 以及灵活取 的近似 ，通 整理使知 系 三 技能 化、条理化。培养学学生的 、整理能力，提 高 算的熟 程度。 维 教 程与 引 学生 行 、整理，提高 算的熟 程度。 学 方法 目 标 情感 度与 培养学生 真 算的好 。 价 重点与 重点： 各知 点的知 的整理与复 。 难点 点：如何有序整理知 教具准备  教  的近似 小数乘法的 便运算 教师精讲与点拨 学生活动 备注 与 学 过 一、 回忆梳 理 构建网络  （1）小组交流 （2）汇报：小组合作选一 个知识内容进行全班的反馈与  用“四舍五入法” 与 截取近似值的时 候，要注意什么？ 学 过 二、典型例题  要看清保留几位小数 一、计算：①0.72×5② 6.5× 8.4 程 设  四人一组讨  汇报。比一比，看哪个组整理 的全面。  程 沟通联系  ③ 2.9× 0.07 ④2.5×6⑤1.2× 199 ⑥ × 得数保留一 论，交流需要整理计 的内容。  （汇报每个知识内容过程 中，其他小组可适当补充完 整） （3）根据自己整理的内 容，形成知识网络图，使知识 系统化。  设 计  0.8 0.9( 位小数 ) ⑦203×5.5 ⑧3.7× 4.6 二、让学生试做① 0． 72×5 1.2× 199③ 203 × 5.5, 说一说怎样运用简便方法？ 同学们，我们学习 了小数乘整数和小 数乘小数的计算， 在计算的时候我们 要注意什么？  （4）教师反馈。（提醒学 生要注意的问题） 引导学生要注意先按照整 数乘法的计算方法来做，然后 再看因数中有几位小数，积的 小数点就从右向左移几位。  独立完成笔算。指名板书。指 名讲算法 教 教师精讲与点拨 学生活动 备注 填空： （1）在 里填上“ ”、“ ”或 =。 8.3 × 0.9 8 8．3 7.2 × 0.8 7.2 6.1 × 1.43 6.1 3.85 × 1.8 3.85 达 （2 ）18.945 保留整数是（ ），保留一位小数是（ ），精确 标 到百分位是（ ）。 检 （3 ）4.09 ×0.05 的 有（ ）小数， 5.2 ×4.76 的 有（ ）位小数。 测 （4 ）13． 65 大（ ）倍是 1365 ；6.8 小（ ）倍是 0.068 （5 ）把 7.4343434343?? 用 便方法写出来是（ ），保留两 位小数是（ ）。 1、下面可以用乘法 合律 行 便算的是（ ）。 作 【① 0.6 ×1.7 + 2.4 ×1.7 ② 1.25×(0.2 + 0.8) ③ 0.35 ×0.25 ×4 】 业 设 2、用 式 算 计 0.76×0.32 1.08 ×25 0.25× 0.046 （保留两位小数） 教 后 反 思