《我心中的未来》——小学美术绘画课教学设计.pdfVIP

《我心中的未来》——小学美术绘画课教学设计 教学内容：人教版小学美术四年级上册第 13课。 教材分析： 本课属于“造型表现”的学习领域，即“通过看看、画画、做做等 方法表现所见、所闻、所感、所想的事物，激发丰富的想象力与创 造愿望。本课的教学时数为2课时，这个教学设计为第 1课时。 学情分析： 这节课面对的教学对象是四年级学生，经过一段美术课程的学习， 具有了基本的美术知识技能，能够较准确运用美术语言来表达自己 的创作构想。这一阶段的儿童的特点是求知欲强，想象力丰富，是 想象思维最为活跃的时期，他们快乐的、充满童真童趣的、不受约 束的想象会像火山一样喷涌不止。学生通过丰富的想象，绘制心中 的未来，使美术课真正成为学生体验创造快乐的课堂。 教学目标： 1.认知领域：联系生活实际，想象未来生活的变化，激发对未来生 活的美好向往。 2.能力领域： 引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中 的未来，培养学生的色彩、构图、造型等综合美术能力。 3.情感领域：激发学生的好奇心,，培养学生热爱生活的美好情感。 教学重点： 引导学生构思，想象，实际构图及造型，提高表现能力。 教学难点： 构思新颖、独特，能充分体现心中的未来；能表现出新颖独特的未 来画面。 教学准备： 多媒体课件，彩色