三年级上语文园地二习作(指导课).docxVIP

三年级上语文园地二习作（指导课） 编写教师： 单位： 中心校 教学目标： 1．引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养 写作兴趣。 2．熟练运用用一件事表达人物某一方面的特点的写法，并学会用人物语言 动作神态来显露特点，体现个性。 重点、难点： 1．培养写作兴趣，学会观察人物。 学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。 教学准备： 事先请学生回忆和收集生活中自己熟悉、喜欢的人物特点的材料。 教学过程： 第一课时 指导课 一、定向观察 积累材料 ( 一) 谈话导入。 1．上一节的口语交际课上，通过你们的名人故事，我又认识了不少名人。 我们大家也有许多熟悉的人，在他们身上有许多值得写的事，这次我们就来学着 写一写。 2．板书课题：写自己熟悉的一个人。 （二）明确要求。 让我们大家一起来看看本次习作的具体的要求吧！ 教师和学生一块交流，并总结归纳出本次习作的要求。第一，要求写自己熟悉的人的一件事。 第二，要写的事必须是真实的，值得写的，并从这件事上能看出熟悉的人的 品质。 第三，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。 1 （三）搜集素材。 1）你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？概括介绍一下，口头填写下表。 人物 该人物给自己的印象 李四光 遇事爱思考，善于提出问题 宋庆龄 诚实守信，答应别人的事坚决做到 ,, ,, 二、合作交流 拓展思路 1．该人